v1.0 *** Die Schafe müssen über die Straße. Durchs Dorf, an die Mulde. (Jakob) Oh Gott! Oh, mein Gott! Ich passe auf. Dann kam das kleine Schaf, das nicht laufen konnte. Nimm es auf den Arm! Ich habe sie angeguckt. Sie war wie bewusstlos. Was ist mit der? - (Stella) Der geht's schlecht. Es hat angefangen, aus dem Mund zu schäumen. (Schäfer) Vielleicht Eibe gefressen. Das wäre furchtbar. - Dann sterben die. *Tier-Laute* *Titel-Musik* *sphärische Musik* (Nick) Kann man das behandeln? (Henry Seifert) Ist es eine Vergiftung? Dann ist es schwer zu behandeln. Weil man oft nicht weiß, was es ist. Das kann man nicht behandeln. Da müssen wir mal abwarten, ob sich das wieder fängt. Oder ob wir was tun müssen. Aber hier sieht man es: Wie der Japanknöterich zur Sau gemacht wird. Da drüben. Die stehen da. Die fressen nichts anderes. Seht ihr, wie es überall wackelt? Genauso muss das sein. Am besten, wir lassen es liegen. Wir gucken, was passiert. - Wir gucken noch mal. Genau. (Laura) Meine Füße tun weh. Essen sie die dicken Stäbe mit? - (Henry Seifert) Die Stäbe nicht. Aber es gibt Schafe. Die laufen auf die Stäbe zu, nehmen die zwischen die Vorderbeine. Dann bricht die Pflanze um. Dann kommen die an die oberen Blätter. Die Pflanze hat verloren. Erinnert ihr euch? Wie das aussah vor einer Viertelstunde? Es sind Kameruner. Kameruner in der Landschafts-Pflege. So sieht das aus. Guck dir das an, ruckzuck. *fröhliche Musik* *fröhliche Musik* (Nick) Das Kleine steht wieder. (Henry Seifert) Schön. Noch ein bisschen bedröppelt, aber es steht. Gut, wenn man das in Frieden lässt. Lass das noch in Frieden. (Laura) Ich war froh, als das Schaf aufgestanden ist. Es tat mir leid. Und ich mag es nicht, Tiere leiden zu sehen. Aber es atmet noch schwer, oder? - (Henry Seifert) Ja, aber es steht. Das ist gegenüber von vor 10 Minuten schon etwas anderes. Guckst du, wo Mutti ist? Das war schön, zu sehen: dass das kleine Schaf langsam zu Kräften gekommen ist. Ich war erleichtert, weil ich das schlimm fände. Wenn eines gestorben wäre, wenn wir es machen. Nicht so cool. Die Aufgabe ist gelöst, schneller als sonst. Was daran lag, dass uns die Schafe überholt haben. Keines ist ausgebrochen. Alle angekommen. Sogar das Problem mit dem kleinen Schaf ist gelöst. Also erfüllt, erledigt, abgehakt. Danke schön. - (Khalid) Kein Problem. *elektronische Musik* *Instrumental-Musik* Heute Morgen hat uns Katja begrüßt. Sie erforscht Affen. *Jugendliche grüßen.* Hallo, ich bin Katja. Willkommen im Pongoland. *elektronische Musik* Die Frage ist, um die sich alles dreht: Was macht den Menschen aus? Was sind die Fähigkeiten, die Menschen kennzeichnen? Und was können andere Affen nicht? Wir sollten rausfinden: Wie verhalten sie sich bei der Fütterung? Teilen sie oder nicht? Weil das eine Erkenntnis ist, die sehr wertvoll ist. Wir sind Team Orang-Utan. Einer sollte filmen. Ich gebe dir die Kamera. Ihr könnt tauschen. Und einer sollte aufschreiben, wenn er was Besonderes macht. Wenn er teilt, mit wem er teilt und was er teilt. Einer sollte aufschreiben, was der Affe gerade macht. Ob er sich Essen geholt hat oder ob er es gerade isst. Okay, auf geht's. *funkige Musik* Ich war im Team bei den Gorillas. Meine Aufgabe war die: von den Gorillas bei der Fütterung Videos zu machen. Zu schauen, ob die das Essen teilen. *spannende Musik* Man kann den Dreck erkennen. Ich sehe unscharf. Wenn ich durchs eine scharf sehe, sehe ich durchs andere unscharf. (Laura) Der Affe. Die Fütterung fängt an. Alle watscheln. Ich beobachte vorne rechts den. Nimmst du hinten den? (Laura) Ja, ich nehme den hinteren. Als Forscher, hat Katja gesagt, muss sie immer viel untersuchen. Und sie guckt wirklich lange auf die Affen. Und muss dann hoffen, dass in der Zeit was passiert. Wenn nicht, hat sie nur herumgesessen. Du suchst dir ein Tier. Ja, ich nehme das da ganz oben. - Das ist Dukana. (Katja Liebal) Die kann als Sender auftreten. Oder als Empfänger, wenn sie eine Handlung empfängt. Jetzt geht's gleich los. Also alle auf Position. (Kalid) Ich checke es nicht. *spannende Musik* (Katja Liebal) Hinterm Busch. Ich meine, woher? Genau, also ... Sie frisst, oder? Genau, sie frisst. Könnt ihr erkennen, was sie fressen? (Kalid) Die essen einen Apfel. Geteilt hat die aber nichts. Die hat fast nichts gefressen. Ich habe diese Erkenntnis: In den ersten 200 Sekunden essen die Affen was. Und danach gibt's nichts. Alles aufgegessen. (Kalid) Ich hatte die Raja. Bei der konnte man herausfinden, dass sie das Essen alleine isst. Sie hat nichts geteilt. Direkt hat niemand geteilt. (Laura) Ja, sie fangen an. Jetzt. *funkige Musik* (Laura) Der isst das selber. *funkige Musik* Der hat ihm das Futter gelassen. Das kann man als Kommentar bei dir aufschreiben. (Laura) Ja. Der Große lässt dem das Kleine übrig. Das können wir sagen. - Lässt ... nehmen. *funkige Musik* Also scheinen das Freunde zu sein. - (Laura) Oder Mutter und Kind. Ja, auch gut. Oder Vater und Kind. Das kann man nicht so oft beobachten. Deswegen war das ein Zufall, dass wir das so entdeckt haben. Weil die Affen egoistisch sind. Sie wollen, dass es ihnen gut gehen, dass sie satt werden. Deswegen teilen die nicht. Es sei denn, es ist Familie. Dann geben sie auch mal ein bisschen Futter an die Tochter. Oder den Bruder. *poppige Musik* Als Belohnung gab's für uns Eis. Spendiert von Katja. Heute teile ich mit euch Futter. Bitte schön, lasst es euch schmecken. - (Jugendliche) Danke. (Nick) Ich hatte noch nie etwas mit einer Affen-Forscherin zu tun. Und ich fand interessant, was sie uns alles erzählt hat. Forschung ist wichtig. Um für die Tiere besser zu handeln und dass die besser leben können. *poppige Musik* *elektronische Musik* Es wird hart. Wir lassen das Riesenotter-Becken ab. Ich habe "Riesenotter" gehört. Da habe ich mir gedacht: Nein, kann ich krank sein? Ich möchte das nicht. Ihr wollt mich verarschen. (Laura) Ich kotze. Das geht nicht, nein. *Die Otter schreien.* (Laura) Bei den Riesenottern stinkt es bestialisch. Und die sind so laut wie 100 schreiende Kinder. Hier steht für jeden von euch ein Besen. Wir müssen versuchen, das Wasser zu kehren. Sodass das alles runterfließt. Das muss alles nach unten. Viele Hände, schnelles Ende. Die 1. Stufe ist noch einfach, die 2. wird ein bisschen schwerer. Und bei der 3. wird es modrig und stinkig. Ihr werdet schwitzen. Und ihr werdet ein bisschen stinken. Oh Gott, nein. Nass und ekliges Wasser. Ob die da reinmachen? (Laura) Ich hatte keine Lust, dieses Becken zu schrubben. Weil es nicht so eine tolle Aufgabe ist. Lange Rede, schwacher Sinn. Wir müssen los. Jeder nimmt sich ein rotes Ding. Ich nehme den Großen. Auch das machen wir nicht täglich. Das wäre ein bisschen viel. Und vor allem viel Wasser. Aber einmal im Jahr ... (Laura) Ich habe mich gefragt: Wenn es einmal im Jahr gemacht wird, wieso wir? (Michael Ernst) Kommt mit. - (Laura) Oh! (Michael Ernst) Wir sind gleich auf der Anlage. *elektronische Musik* Oh, ich will das echt nicht tun. Ist das ein Betonboden? - (Michael Ernst) Ja. Das geht in der 2. Stufe weiter, und in der 3. Stufe wird es uneben. Da liegen Platten. Da liegt viel zum Rausschaufeln. Das will ich nicht unten. Das muss hoch. (Laura) Können wir hinten anfangen? Da ist es niedrig, oder? Ja, und? (Laura) Ich habe keine Lust, hier länger zu sein. Am Anfang hat es sich angefühlt wie eine Ewigkeit. Und dann war es lustig. *Lachen* *Nick schreit laut.* Oh Mann! *Lachen* (Michael Ernst) Hier schwimmen Fischleichen. Ihr solltet es nicht trinken. - (Nick) Haben wir gesehen. Kalid dachte sich: Komm, machen wir Spaß. Er hat versucht, Michael Jackson zu imitieren. Ich habe mich auf die Kante gestellt und getanzt. Und dann bin ich mit einem Fuß reingeklatscht. Scheiße. - (Michael Ernst) Warum ... Warum habe ich das gewusst? Es war so klar, dass das passiert. Das wussten wir alle. *Hip-Hop-Musik* Ist das Scheiße oder Algen? Das sind Algen. Die Scheiße sieht anders aus. Ich fand es nicht eklig. Es war anstrengend. Aber die Hitze und Luftfeuchtigkeit waren am allerschlimmsten. Ich schwitze schon so sehr. Ich kann nicht mehr. Ich will nicht mehr. Ich mag nicht mehr. Ich möchte nicht mehr. Weiß ich nicht. Auf jeden Fall nein. *elektronische Musik* (Kalid) Da kommt eine Ladung, da! *Hip-Hop-Musik* (Nick) Kalid, gib mal noch einen Schluck hier rein. Nick kam dann auf eine Idee. Das kalte Wasser vom Wasserschlauch in die Stiefel füllen. Wir hatten keine Socken an. Coole Abkühlung. *funkige Musik* Boah, ist das angenehm! Aber meine Socken sind nass! Du hast Socken an? - (Kalid) Ja. Warum hast du die an? *Schrei* *Schreie und lautes Lachen* *poppige Musik* Wunderbar, ich bin zufrieden. Feierabend, Arbeit aus. Wärter geht vergnügt nach Haus. (Michael Ernst) Danke, war schön, war gut. Und das Schöne ist: Man kann selbst mit Chaoten richtig was erreichen. Bestzeit. So schnell waren wir nie. Als er uns das dann gesagt hat, waren wir dann alle beeindruckt. Innerlich und äußerlich. Und waren stolz auf uns, dass es so gut mit uns geklappt hat. Nicht mal 2 Stunden. Großartig, wunderbar, super. Wir haben länger gebraucht. 3 Stunden. Und das war wirklich toll, dass man dann gemerkt hat: Wir haben doch geholfen, und es hat was gebracht. Na dann, Rock'n'Roll. Wir müssen alle raus. *elektronische Musik* Wir haben das Insektenhotel gebaut. (Nick) Wer macht was? (Kalid) Ich bin für 2 Gruppen. Da macht jeder eine Aufgabe. *elektronische Musik* Stella und ich haben Schilfstücke zusammengeschnitten. Also auseinander geschnitten. Inga und Laura haben Bambusstöcke auseinander gesägt. Mit letzter Kraft. - (Laura) Ja. Kalid und Nick haben die Löcher in die Steine gebohrt. So ungefähr da, oder? - Ja. *schnelle Musik* Ja, lecker. *schnelle Musik* Zum Schluss haben wir das ein bisschen befüllt. Es sah bei mir nicht so gut aus. Weil am Ende der Schilf überall herausgestochen hat. Fand ich nicht schön. Für die Insekten ist es egal. Sie fühlen sich wohl, solange sie Eier legen können. Aber abschließend würde ich sagen, dass es sehr gut aussieht. Welches Küken ist zuerst geschlüpft? (Laura) Ich glaube, Stellas oder Ingas. Wir hatten eine Wette. Welches Ei schlüpft zuerst? (Janet Pambor) Ihr beschriftet Eier. Eure Anfangsbuchstaben auf ein Ei schreiben. Und dann schauen wir mal, welches zuerst schlüpft. Und das Gewinner-Ei darf mit uns den Ameisenbären füttern. Ich hätte Lust, den Ameisenbär zu füttern. Aber ich glaube nicht, dass mein Küken zuerst schlüpft. Ich vermute, Ingas. Wirklich? - Ich habe das irgendwie im Gefühl. Ich würde ihn füttern. Ich hätte nichts dagegen. Ich muss gewinnen. Ich finde die cool. Mal gucken, wer recht hatte. Und ob überhaupt eines geschlüpft ist. *spannende Musik* Oh, da ist es. Wem gehört das? Hallo. - (Jugendliche) Hallo. Na, sucht eure Eier. - Inga, oder? (Janet Pambor) Hier. Könnt ihr sehen, welches es ist? - Nicks, oder? Ja. - (Nick) Meins? Deins. Sieht aus, als stirbt es. (Janet Pambor) Es ist schwach. Das ist ja ein Wahnsinnsakt, sich aus dem Ei zu befreien. (Nick) Ich war sehr stolz, dass meines zuerst geschlüpft ist. Aber ich fand, das sah relativ schwach aus. Und deswegen war ich mir auch nicht so ganz sicher. Überlebt es oder nicht? (Janet Pambor) Wollen wir aufmachen? - (Kalid) Ja. (Janet Pambor) Dann kann man es von Nahem angucken. Meins hat ein Loch. (Kalid) Ich weiß nicht, wo meins ist. - (Janet Pambor) Angepickert. Meins hat ein Loch. - Meins ist nicht bereit. (Janet Pambor) Hallo, kleiner Nick. Möchtest du es rausnehmen? (Nick) Nein, aber halten. - (Kalid) Darf ich? Ja. (Nick) Ich habe mich nicht getraut, das Küken rauszunehmen. Weil es so schwach aussah. Deswegen wollte ich das nicht verletzen. Das war nicht vorbereitet. - (Laura) Ist es flauschig? Oh, das Arme. (Janet Pambor) Klappt das? - Lass das in Ruhe. Es sah ein bisschen müde aus. So wie ich morgens ausehen. Aber es war süß. So ein kleines Küken kann noch nicht richtig laufen. Das war süß. Nicks Ei ist Erster geworden. Er darf den Ameisenbären füttern. Ich hätte auch gerne, aber ich gönne es ihm. Ist es weich oder nass? - Weich. Packt das wieder zurück. (Kalid) Hat er Essen bekommen? - (Janet Pambor) Der braucht nichts. Er ist von seinem Ei versorgt, für die ersten 2, 3 Tage. Die brauchen nichts. (Janet Pambor) Der braucht nur Ruhe. Und seine Kumpels, die sicher noch nachkommen. Tschüssi, ciao! - Danke! (Janet Pambor) Gerne! - (Nick) Ich freue mich darauf. Den Ameisenbären zu füttern. Und ich bin sehr gespannt, wie das ist und wie der reagiert. *ruhige Musik* (Laura) Das Wasser im Otterbecken war wieder sehr klar. Und sehr sauber. Die kommen! - Was denkt ihr? Ich denke, das gefällt denen. - Die Jungtiere kommen mit raus. (Laura) Hoffentlich freuen sie sich. - Alles wieder sauber, mein Bruder. Nein, aufhören! *lautes Stöhnen* Die nehmen das nur von den Eltern. (Michael Ernst) Man sieht, dass die Alttiere kleine Fische ... Sie legen denen kleine Fische vor. Oder einen, der durchgekaut ist. Komm her! So, wir gehen an die Scheibe. Auf geht's. (Laura) Sieht sauberer aus, das Wasser. (Michael Ernst) Smart-TV. Vorher war es ein Röhrenfernseher. Jetzt ist es ein Smart-TV. Wir waren dann unten bei der Glasscheibe. Da hat man das Baby gesehen. - (Michael Ernst) Süß. Die sehen so süß aus. Und man sieht, wie viel Spaß sie beim Schwimmen haben. Man hat keinen Striemen gesehen. Auch oben, wo das Fenster endet. Da hat man nichts mehr gesehen. Das war sauber. (Michael Ernst) Schön. *elektronische Musik* (Nick) Wir sind am Zoo abgeholt worden. Wir sind rausgegangen, und dann hat der Bus gewartet. (Mann) Dann begrüße ich euch an Bord. Mein Name ist Sören. Ich bin 2 Stunden euer Guide. - 2 Stunden? (Sören) Mit Eispause. *Hip-Hop-Musik* Leipzig ist sehr schön. Im Vergleich zu Berlin oder anderen Städten. Weil es wirklich so grün ist. Es war nicht wie eine richtige Stadtrundfahrt. Eher locker und spaßig. Hallo! - Wir sind ausgestiegen. Es war abwechslungsreicher. *ruhige Musik* Mein Highlight war das Eis. *ruhige Musik* Soll ich ein Foto machen? *Er rappt auf Deutsch.* *Instrumental-Musik* Wir wollen heute noch schwimmen gehen. Und im Wasser ein bisschen Spaß haben. So oft hat man nicht Gelegenheit, zum See zu gehen. Es ist sehr warm. Um die 35 Grad. Wir hatten Sommerschirme mit. Und die wollten wir aufbauen. - Steckt. Die Schirme waren tropisch. Es hat alles zum Tag gepasst. *Instrumental-Musik* Und dann haben wir ein Stand-up-Paddelboard gefunden. Auf das alle können. Erst dachte ich: Scheiße, wir passen nicht drauf. Und dann das Gleichgewicht. Das funktioniert nicht so gut. *lautes Lachen* *Instrumental-Musik* (Laura) Sie wollten uns reinwerfen. Kalid hat mich geschubst, mindestens einmal. Und die anderen auch. Habt ihr es jetzt? Der Grundgedanke war: Wir sind zu sechst auf dem Boot, und das klappt super. (Nick) Ich habe keine Lust mehr, tschüssi! Kalid ist auch ins Wasser gesprungen. Es war alles chaotisch. Dann haben wir aber an einem Strang gezogen. Und sind in die Mitte. - Das hat besser geklappt. Als mit ihnen drauf. *Sie zählen bis 3.* Der 1. Tag der 3. Praktikumswoche. Wer am schönsten baut, entscheiden die Erdmännchen. Wir machen heute was, was viele gerne machen würden. Nämlich nachts durchs Godwanaland laufen. Es war gruselig. Es sind viele Tiere da, und du wusstest nicht: Kann da jetzt was kommen? Copyright MDR 2023