v1.0 Untertitelung: BR 2011 Das spritzt ganz schön. Da möchte ich nachher auch mitfahren. Wie ist es mit euch? Lieber ein bisschen später. Wenn es ein bisschen wärmer ist. Womit wollt ihr sonst fahren? Ich will mit der Achterbahn fahren. Gleich in die Vollen, so kennt man dich. Aber sag mir erst noch mal, was für eine Satzart du da gebildet hast. Satzarten und -Konstruktionen sind unser Thema. Wir kennen Haupt- und Nebensätze. Was ist das in diesem Fall? "Ich möchte Achterbahn fahren" ist ein Hauptsatz. Es klingt zumindest vollständig. Welche Satzglieder braucht ein vollständiger Hauptsatz mindestens? Subjekt und Prädikat. Mindestens Subjekt und Prädikat. Was ist das Subjekt? Wer oder was möchte Achterbahn fahren? Ich möchte. Also ist "Ich" das Subjekt. Du bist das Subjekt, genau. Und das Prädikat? Was tue ich? Ich will fahren. "Möchte fahren" ist in diesem Fall ein zweigeteiltes Prädikat. Mit einem Hilfs- und einem Vollverb. Wir haben Subjekt und Prädikat, also einen Hauptsatz. Aber bevor ihr zur Achterbahn dürft, noch eine kleine Aufgabe für euch: Wie ist es mit so einer Satzart? Sind das nicht zwei Hauptsätze? Genau. Die sind durch das "und" verbunden. Sie sind aneinandergereiht. Das ist eine "Satzreihe". Wieso ist da kein Komma? Weil bei "und" und bei "oder" darf man das Komma weglassen. Genau. Das habt ihr so gut gemacht, da haben wir uns die Achterbahn verdient. Unser Gehirn ist auf jeden Fall schon mal gut durchgeschüttelt. Wir sind wieder frisch. Wir haben jetzt die Hauptsätze besprochen. Die kann man aber durch Nebensätze erweitern. Wie nennt man so was? "Satzgefüge". Eine Konstruktion aus Haupt- und Nebensatz nennt man "Satzgefüge". Ich hab ein passendes Beispiel mitgebracht: Nina trinkt Wasser, weil sie durstig ist. Was ist der Haupt-, was der Nebensatz? "Nina trinkt Wasser" ist der Hauptsatz. "Weil sie durstig ist" ist der Nebensatz. Woran erkennst du den Nebensatz? Alleingenommen würde er komisch klingen. Ein Nebensatz kann nie alleine stehen. Der klingt immer komisch. Außerdem wird er durch eine Konjunktion eingeleitet. In diesem Fall das "weil". Kennt ihr noch andere Bindewörter? Weil, ob, dass, obwohl, damit ... Du darfst auch was sagen. Das sind Bindewörter. Sehr schön. Gut, dann versucht ihr doch mal, so ein Satzgefüge zu bilden. Der Raddampfer fährt ans andere Ufer, damit er uns absetzen kann. Sehr schön. Hauptsatz, Konjunktion, die den Nebensatz einleitet. Und du? Die Sonne ... Es ist sehr heiß, weil die Sonne scheint. Sehr schön. Dir sollte jetzt etwas auffallen. Am Ende des Nebensatzes steht immer ... das Verb. Daran kann man den Nebensatz auch erkennen. Am Ende steht immer ein Verb. In diesem Fall das "ist". Bei mir war es "absetzen kann". Noch eine kleine Zusatzinformation zur Rechtschreibung: Zwischen Haupt- und Nebensatz kommt vor der Konjunktion immer ein Komma. Wir haben schon gelernt, was Haupt- und was Nebensätze sind und wie die beiden sich unterscheiden. Das wiederholen wir gleich mal. Ein Hauptsatz hat mindestens ein Subjekt und ein Prädikat. Er kann für sich stehen und verliert dadurch nicht seinen Sinn. Der Nebensatz kann nicht alleine stehen. Er klingt dann komisch. Er wird durch eine Konjunktion eingeleitet und am Ende steht das Verb. Ganz genau. Nebensätze geben zusätzliche Informationen zu einem bestimmten Sachverhalt. Satzgefüge machen einen Text interessanter und aussagekräftiger. Das üben wir jetzt mal. Wir schauen uns mal um. Was wollen wir als Nächstes machen? Ich will eine Wasserfahrt, weil es ziemlich warm geworden ist. - Das finde ich super. Vielleicht gleich das hier hinter uns. Das könntest du in einem Text nicht schreiben. Da wüsste keiner, was du damit meinst. Ich möchte zum Wildwasserrafting, weil es sehr nah ist. Gut. Was sind das für Satzarten? Ein Hauptsatz und ein Nebensatz. Erklär mal. "Ich möchte zum Wildwasserrafting" ist der Hauptsatz. "Weil es nah ist" ist der Nebensatz. Genau. Wodurch werden die beiden Sätze verbunden? Durch eine Konjunktion. In diesem Fall das "Weil". Dieser Nebensatz gibt eine Begründung. Mit der Konjunktion "weil" kann ich etwas begründen. Es gibt auch andere Konjunktionen. Jeweils mit unterschiedlichen Funktionen. Die werden wir gleich mal austesten. Ich weiß jetzt doch nicht, ob ich das fahren will. Das sieht ziemlich schnell aus. - Egal. Das wird bestimmt cool. Stopp. Wir nutzen eure kleine Meinungsverschiedenheit gleich mal für einen Übungssatz. Geh doch einfach mal auf das ein, was sie gesagt hat, und sag, dass du trotzdem fahren willst. Vielleicht finden wir etwas Passendes bei den Konjunktionen. Was würde sich da anbieten? Obwohl. Genau. Versuch's mal. Obwohl die Wildwasser-Bahn ziemlich schnell aussieht, würde ich gern damit fahren. Es war alles drin. Ein Haupt- und ein Nebensatz und eine Konjunktion. Aber es war trotzdem etwas anders als vorhin. Der Nebensatz kam diesmal zuerst. Das macht nichts. Es ist schön, wenn ihr das ein bisschen variiert. Dann wirken eure Texte interessanter, als wenn ihr immer mit den gleichen Satzanfängen anfangt. Wenn ich mit einem Satzgefüge ausdrücken will, dass etwas zeitgleich stattfindet, verwende ich die Konjunktion "während", um den Nebensatz einzuleiten: "Während ihr schon zittert, bin ich noch komplett entspannt." Nach dieser kleinen Erfrischung sind wir wieder fit. Wir können zu unseren Nebensätzen zurückkehren. Genauer gesagt, zu den Relativsätzen. Ein Relativsatz beschreibt das Nomen genauer, auf das er sich bezieht. Ein Beispiel: Du hast gemeint, dass du nicht unbedingt mitfahren möchtest. Da könnte man sagen: Ich hab hier einen Relativsatz, der sich auf das Nomen "Nina" bezieht. Was sagt der uns über die Nina? Dass sie zuerst nicht mitfahren wolle. Dieser Relativsatz hilft uns, unser Nomen genauer zu beschreiben. Der Nebensatz wird eingeleitet durch ein Relativpronomen. Das ist in diesem Fall "die". Fällt euch da was auf? Da ist zweimal ein "die". Ganz genau. Das Relativpronomen muss zum Artikel passen. Das Geschlecht muss stimmen: männlich, weiblich, sächlich. Und natürlich die Anzahl: Einzahl oder Mehrzahl. Ich bring euch mal ein Beispiel für einen männlichen Artikel: "Der Mann, der mit uns gefahren ist, hat laut geschrien." Versucht das mal weiblich zu formulieren. "Die Frau, die mit uns gefahren ist, hat geschrien." Sächlich: "Das Kind, das mit uns gefahren ist, hat geschrien." Jetzt in der Mehrzahl, im Plural: "Die Kinder, die mitgefahren sind, haben geschrien." Bisher haben wir den eingeschobenen Relativsatz verwendet. Man kann ihn auch nachstellen. Am besten, ihr variiert das. Dann wird euer Text abwechslungsreicher. Noch mal der Satz: "Das Kind, das mit uns gefahren ist, hat laut geschrien." Wie schreib ich hier das "das"? Mit einem "s". Warum? Weil sich das Relativpronomen auf "das Kind" bezieht. Genau. Das "das" ist hier keine Konjunktion. Ich muss es also nicht mit zwei "s" schreiben. Fall ihr trotzdem unsicher seid, könnt ihr die Ersatzprobe anwenden. Ihr ersetzt das "das" durch "jenes" oder "welches". Wenn der Sinn erhalten bleibt, schreibt ihr es mit einem "s". Das Kind, welches mit uns gefahren ist ... Macht das Sinn? Ja. Stimmt. Also schreib ich es mit einem "s". Wir kommen zu unserer letzten Satzkonstruktion: Der Verknüpfung von Hauptsätzen durch Konjunktionen. Es ist viel eleganter, wenn ich Hauptsätze nicht einfach aneinanderreihe, sondern mit Konjunktion verbinde. "Benny hält sich gut fest." "Er fällt nicht herunter." Wie könnte man daraus eine schöne Verknüpfung machen? "Benny fällt nicht runter, weil er sich gut festhält." Oder: "Er hält sich gut fest, damit er nicht herunterfällt." Damit sind wir schon am Ende unseres Themas, den Satzarten. Ihr wisst, was ein Haupt- und was ein Nebensatz ist. Ihr kennt Relativsätze und wisst, wie man Satzkonstruktionen nutzen kann, um seine Texte ansprechender und interessanter zu gestalten. Untertitelung: BR 2011