v1.0 Du bleibst stehen und hältst die Schnauze. Sie wissen, wir machen hier einen Raub! - Tut mir leid. Was genau? - Dass ich mich nicht gemeldet habe. Wir haben beide unsere Aufgaben. - Was ist deine? Sie sind hier eingebrochen! Seien Sie leise! - Der Typ gefährdet den Job. *Titel-Melodie* Willkommen bei "Letzte Beute". Wir sind im Museum und die Polizei fährt draußen vorbei. Es sind offensichtlich mehrere Polizeiwagen hintereinander. Es sind 4, 5, 6 Stück. Sie kommen näher, sie kommen näher. Aber sie fahren vorbei. (alle stöhnen erleichtert.) Das ist gut. Die meiste Polizei ist also weg. Sie sind nicht hier. Wo sind wir gerade? Was habt ihr mit dem Nachtwächter gemacht? Er hat meine Socken im Mund. - Okay. Hatte nicht jemand Kabelbinder? Ich hab die Kabelbinder dabei. - Du hast Kabelbinder dabei. Dürfen wir die benutzen, um ihn zu fesseln? An den Stuhl zu fesseln? Ja! Ich sage ja. Wenn Uwe das erlaubt, dürft ihr das. Wanda. Ich gebe Wanda die Kabelbinder in die Hand und sage: Hier, mach das. Ich gucke dir ein bisschen zu lang in die Augen und nehme ... (Gelächter) ... nehme den Kabelbinder, gebe dir einen und nehme das andere. Und dann machen wir den fest, den guten Mann. Das machen wir. In bester Teamarbeit fesselt ihr diesen armen, leicht übergewichtigen, etwas älteren Nachtwächter. An den Stuhl, an sich oder wohin? Der hat noch die Socke Mund. An den Stuhl, oder? Macht doch am meisten Sinn. Ich schaue, ob es Klebeband gibt. - Gibt es tatsächlich. Dann klebe ich die Socke noch mal richtig fest. Mehrfach um den Kopf herum? - Mehrfach. Damit die Socke nicht rausfällt. - Könnte ich ganz kurz eingreifen? Weil, ich sehe das alles. Ich würde, lasst uns mit ihm reden. Vielleicht könnte er uns helfen. (Uwe) Der ist bewusstlos. Ich habe ihn kaputtgeschlagen. Ich schaue Simon skeptisch an. Das war jetzt böse. Was würdest du mit ihm besprechen? Er ist in der Tat gerade bewusstlos. Man weiß noch nicht, wie lange. Aber da wächst auch ein schönes Veilchen. Ähm, genau ... Wir können ihn aufwecken. - Ich dachte, vielleicht können wir rausfinden, wo die Gemälde, wie wir am besten rankommen, wie die Securitys hier sind, ob noch andere hier sind. Fragen. (Frank) Da verlieren wir nur Zeit. Es ist gefährlich, noch eine Person mit rein zu holen. Zumal haben wir die Liste, da steht drauf, was wir brauchen. Ich finde gut, was Wanda sagt. Wir sollten uns die Liste anschauen und uns wieder auf den Job konzentrieren. Raum 1, Moderne. Genau. Was sich euch eröffnet, also jetzt, wo ihr die Glastür geöffnet habt, den Nachtwächter eingefangen habt, ist quasi das Foyer des Kunstmuseums. Das ist ein großes, marmorverkleidetes Foyer. Da gibt es Säulen, die, wie Säulen das so oft tun, bis an die Decke reichen, 10 Meter hoch. Auf der einen Seite ist der Eingang, der große Eingang für das Publikum, komplett verglast. Dadurch könnte man euch theoretisch sehen. Das Licht ist auf Notbeleuchtung, es nicht hell erleuchtet. Man kann euch gerade jetzt nicht gut sehen. Es gibt diverse Türen in diesem Raum. Und es führt eine große Treppe, eine große, breite Treppe nach oben und weiter hinten gibt es auch noch eine Tür. Falls ihr euch dafür interessiert, lasst es mich wissen. Dann sprechen wir über die Türen. Die Bewegungsmelder, die sind noch an? Ähm, es gibt ... ... gar keine. Es gibt eventuell ein paar Bewegungsmelder. Da müsst ihr jetzt draus schließen, wie ihr das seht. Da hat gerade ein Nachtwächter geschlafen. Der hat sich nicht bewegt. Ihr wisst aber nicht, wie lange er geschlafen hat. Dann fordere ich die Gruppe auf, sich aufzuteilen und anzufangen, nach diesen Kunstwerken zu suchen. Wir haben weniger als 3 Stunden. Hier sind keine krassen Sicherheitssysteme. Also los. Welche Türen haben wir in diesem Raum? Foyerbereich, von eurer Sichtweise aus: Ihr guckt da so rein, zu eurer Rechten ist ein Kassenbereich, wo man Tickets kaufen kann. Weiter geradeaus ist eine Tür. Das scheint der Buchladen und Souvenirladen zu sein. Daneben offensichtlich die Toiletten. Die Treppe führt nach oben. Und hinter der Treppe sozusagen ist eine große Tür, eine Doppeltür mit einem kleinen Schild daneben. Da müsste man mal gucken. Darf ich einen Gedanken vorschlagen? Wir müssen ein paar Sachen klauen, die schwerer sind, z.B. eine gusseiserne Skulptur. Das bedarf unserer Zusammenarbeit. Wir sollten uns von oben nach unten arbeiten. In Etage 3 liegt nur ein Messer aus Gold, auf Etage 2 ein Gemälde. Ich würde sagen, wir gehen direkt in die obere Etage und arbeiten uns von oben nach unten, um als letztes mit der Skulptur zu verschwinden. Ich muss mich um 2 Tresore kümmern, dafür brauche ich Zeit. Das war im Lager und in der ... Von der Leiterin ... dem Büro der Leiterin. Brauchst du jemanden mit dir? Unterstützung wäre gut, ja. - Wen? Ich kann dich gerne unterstützen. Gut, dann können wir gleich prüfen, ob das Kunstwerk richtig ist. Was willst du mit dem Tresor machen? Willst du da irgendwas in die Luft sprengen? Natürlich, das ist meine Expertise. Und wenn ich unseren Auftraggeber richtig verstanden habe, der etwas mehr Expertise über dieses Museum hat, hat er mich genau dafür engagiert. Wenn du einen anderen Vorschlag hast, bitte. Wir haben 2 Tresore, du kannst knacken und du kannst sprengen. Aber wir wissen nicht, ob der in dem Lager der ist, wo ich eine Schneidladung ansetzen muss, um ihn aufzusprengen, oder ob wir mit deinem Equipment weiterkommen. Kennst du dich aus mit Tresoren? Ich kenne mich aus mit Tresoren und kann jeden Tresor öffnen, ohne Gewalt, die uns auffliegen lassen könnte. Dann mach dich auf ins Lager. Wissen wir, wo das Lager ist? - Nein. Das ist schlecht. Ich schlage vor, Mark, wir gehen zusammen. Wir sollten zu diesem letzten Raum gehen, das könnte der Eingang vom Lager sein. - Es gibt noch das Büro der Museumsleiterin. Ihr kennt doch solche Gebäude, das ist nicht dein erster Museumsraub. Ich möchte mit Wanda in Etage 3 gehen. (Wanda seufzt.) Mark? Wir müssen ... Ihr könnt mitkommen. - Wir suchen das Lager. Gut. Ihr beide geht ins Lager? Wir suchen es. - Ihr sucht das Lager. Super, dass ihr auseinander sitzt. Ihr beide geht in den 3. Stock. Ich würde mich Mark anschließen. Alles klar, ihr 3. Also Mark, Frank und Uwe. Dann sind wir beide übrig. Ich schlage vor, dass ich hier bleibe, wo ich eine Kontrolle habe über die Kameras, so dass ich im Notfall euch kontaktieren könnte. Im Sicherheitsraum? - Ja, ich bleibe da. Ich würde mich einer Gruppe anschließen. Darf ich das? Bleib doch bei der Wache. - Du darfst. Ich soll die Wache bewachen? - Genau. Warum gehst du nicht schon mal in Etage 2 zum Gemälde von Leo Bauch? Gute Frage. - Und genießt den Eindruck. Nee, und guckst. Wir wissen alle nicht, wie groß, wie schwer. Du gehst also alleine. Einige von euch gehen in den 3. Stock, einige gehen in den 2. Stock, einige suchen das Lager, und du bleibst unten. Wo fangt ihr denn an zu suchen? Ich nenne euch mal Gruppe 1. Na ja, es gab doch ... Das Lager wird unten sein, würde ich mal sagen. In einer Art Keller. Und es gab ja einen Raum, im Foyer, der hinten ist, wo am Ende eine Tür war, den wir nicht gesehen haben. Ich schlage vor, wir gehen da hin. - Okay. (Uwe) Das ist der erste Ort, ja. Dann bleiben wir kurz bei euch. Ihr 3 geht also nach hinten und geht zu diesem Raum. Diese große Doppeltür mit dem Schild da unten. Ja. Was steht auf dem Schild? Auf dem Schild steht Skulpturen-Saal. Oh, schlecht. Was brauchen wir von da? - Die gusseiserne Skulptur von Miguel Robinski. Der können wir uns zum Schluss widmen. Das ist aber nicht das Lager? Da steht Skulpturen-Saal drauf. Wo könnte das noch sein, das Lager? Gibt es noch irgendeinen Bereich oder irgendeine Tür in dem Foyer, die wir noch nicht gesehen haben? Ihr habt alle Türen gesehen, aber seid noch nicht durch eine gegangen. Weder in den Skulpturen-Saal, noch ins Klo oder in den Souvenirladen. Könnt ihr durch eure Expertise erkennen, ob die Tür zum Skulpturen-Saal in irgendeiner Form gesichert ist? Ja, ich schaue mir das mal an. Ja? Okay, dann würfel mal bitte auf etwas Relevantes. Auf Sicherheit? Auf Wissen, Sicherheitssysteme? Ja. Ja. 67? Was hast du da für einen Wert? - 83. Die Tür ist gänzlich ungesichert. Dann schauen wir im Skulpturen-Saal nach, ob wir das da finden. Ihr öffnet die Türen zum Skulpturen-Saal. Die wurden scheinbar eine Weile nicht aufgemacht. Der Skulpturen-Saal, wo man annehmen könnte, das wäre ein Saal voller Skulpturen, ist eigentlich relativ leer. Da sind ein paar abgedeckte Sachen drin, es sind hohe Decken, es gibt nur diesen einen Eingang. Da hängt ein Feuerlöscher an der Wand, ein Defibrillator an der Wand, anscheinend sind hier ein paar im Haus verteilt. Ein Glaskasten steht in der Mitte, und es gibt eine schwarze Empore. Und ein paar abgedeckte Sachen mit Tüchern drüber. Kameras? Keine Kameras. Es ist auch recht dunkel. Es sieht aus, als ob dieser Raum nicht benutzt wird. Ich leuchte mit meiner Taschenlampe durch den Raum. Ich leuchte die Wände ab und schaue, ob es eine Tür gibt. Ja oder nein? Es gibt keine Tür. Du siehst 2 Lüftungsschächte. 2 Lüftungsschächte? Ja, aber du siehst sonst eigentlich nichts. Sind die Lüftungsschächte grundsätzlich ... - Die Raupe. Durch den Lüftungsschacht. Die Raupe soll durch den Lüftungsschacht? Mhm. Wartet. Haben wir irgendwas tresorartiges gesehen? Nee. Der Skulpturensaal ... Ich mache kurz einen Schnitt. - Ja. Zu Gruppe 2. Das sind Simon und Wanda. Du bist noch unten? Richtig, Simon und Wanda. Ihr seid jetzt auf dem Weg nach oben. Was macht ihr? Wir laufen die Treppe hoch und es ist unangenehm still. Zwischen euch beiden, weil ihr nicht redet? Ja. Ich habe nicht so Lust, mit Simon zu reden. Also, die Treppen gehen hoch. In welchen Stock lauft ihr? In den dritten. - In den 3. Stock. Okay, also, man muss immer hoch. Dann muss man hier wieder rum, dann muss man wieder hoch. Geht es dir gut? Ja. Und selbst? - Auch. Ich würde hier das gerne zügig machen. Wir nehmen das Messer und gehen wieder runter, oder? Gibt es sonst noch was in diesem Raum? Nee. Ihr seid jetzt im 2. Stock. Tut mir leid. Was genau? - Dass ich mich nicht gemeldet habe. Alles gut. Cool. Ihr kommt im 3. Stock an. Wer hat dich hierhin geholt? Wer hat dich geholt? Ich habe dich zuerst gefragt. Ich weiß es nicht. Ach, du weißt es nicht? Ist ja interessant. Du weißt doch sonst immer alles. Kennst du noch die Bar, in der wir waren? Nee. - Nee? Ich kenne ehrlich gesagt nichts mehr, was mit dir zu tun hat. Mich hat ein Typ in der Bar angequatscht. Es ist ein relativ fröhlicher Abend. Du bist den ganzen Abend um die Häuser gezogen und bist jetzt, es ist schon spät, in einer Kneipe gelandet, wo du gerne deine letzten Absacker trinkst. Sind nicht mehr viele Leute da. Ein paar der Locals, die immer hier rumhängen. Die begrüßen dich, und auch ein paar neue, betrunkene Gesichter, wie das ja in jeder Nacht so ist. Du stehst an der Bar, trinkst gerade. Merkst, dass jemand neben dir sitzt, der dir zuprostet. Prost! Prost. Ick weiß ja nicht, sagt er. Ick weiß ja nicht. Die Bilder gefallen mir alle nicht so in der Kneipe. Wer hat denn die ausgesucht? Weißt du das? - Ich weiß nicht. Haben Sie sich mal gefragt, was im Kunstmuseum noch so lagert, von dem man gar nichts weiß? Nein, aber Sie? Ick weiß beispielsweise, dass das "Selbstbildnis Florenz", dass das da drin liegt. Und plötzlich verliert er seinen Akzent. Sie wissen vielleicht, das Original wurde lange nicht gesehen. Kennen Sie das Bild? Schon mal davon gehört, ja. Ich bin gerade auf der Suche nach ein paar Leuten, die einen kleinen Kunstraub für mich durchführen. Und falls ich jemanden finden würde, den ich dafür interessieren könnte, vielleicht auch jemanden, der mein Team anleitet, dann könnte ich mir vorstellen, dass ich dieser Person zusätzlich zur Belohnung vielleicht auch sage, wo dieses Bild liegt. Und diese Person könnte dieses Bild dann einfach mitnehmen. Kennen Sie jemanden, für den das interessant wäre? Ich könnte jemanden kennen, der Interesse hätte. Ja? - Ja. Wie würde ich mit dieser Person in Kontakt treten? Sie würden eine Nummer aufschreiben und auf der Bar liegen lassen. Habe ich schon erwähnt, wie viel Geld es geben würde? Wäre das für diese Person? Das könnte unter der anderen Nummer, darunter notiert werden. Der Mann nimmt sich einen Bierdeckel, schreibt eine Nummer auf, und schreibt dann eine 1, malt eine 0, noch eine 0, noch eine 0, noch eine 0, also relativ viele Nullen, so dass am Schluss eine Million dabei rauskommt. Schiebt den Bierdeckel rüber: Ich lass das mal hier liegen. Aber ... es wäre ganz gut, ... wenn sich die Person ... vielleicht im Laufe der nächsten 2 Stunden meldet. Das ist einzurichten. Dann wünsch ich einen schönen Abend. - Danke. Wir sehen uns. Und die Person ... geht aus der Bar. Ich zücke mein Telefon, wähle die Nummer und rufe an. Ich habe angerufen, jetzt bin ich hier. Cool. - Ja? Und du? Geht dich nichts an. Da ist das Messer? Sehen wir das jetzt? Ihr seid im 3. Stock angekommen. Da sind, wie gesagt, 3 große Räume, also 3 Ausstellungsräume. Ganz links sind die Selbstporträts, in der Mitte sind die Magische Wirklichkeit, und rechts die ... die norddeutsche Landschaftsmalerei. Ist da eine Raumnummer drauf? Raum 4. Raum 4 ist der in der Mitte. Okay. Dann gehen wir in Raum 4. Was brauchen wir da noch mal? Wir brauchen das scharfe Messer aus Gold. Wo soll das noch sein, das Messer? Teil der zeitgenössischen Gipsskulptur von Carina Fasanovic. Der Raum in der Mitte. Diese Räume sind relativ groß. Es sind große Ausstellungsräume, wo viel Kunst drin gelagert wird. Über diesem Raum, in dem ihr seid, erhebt sich eine ganz große Kuppel, die man von außen sehen kann, wenn man das Museum von außen betrachtet. Und hier drin stehen jetzt ein paar surrealistische Bilder, Skulpturen und dergleichen aus Gips, aus anderen Gegenständen. Also im Raum ist ordentlich was drin. Denke ich darüber nach, ein bisschen mehr mitzunehmen? Das musst du sagen. Denkst du darüber nach? Ich denke natürlich darüber nach. Ich meine, so ein Messer ... Du kennst dich ja mit Kunst aus. - Sehr gut sogar. Du kannst das einschätzen, wie viel das wert ist. Absolut. Also wenn ich schon mal hier bin ... Es sind einige Dinge in diesem Raum, die dir durchaus gefallen. Absolut. Ja. Ich würde dann noch das mitnehmen, was ich noch so mitnehmen kann. - Ich versuche, sie aufzuhalten. Warum solltest du? - Weil wir eine Aufgabe haben. Du hast deine, und ich meine. - Was ist deine Aufgabe? Das sage ich dir nicht. - Wir nehmen das Messer und gehen. Ich nehme noch was mit. - Wir nehmen das Messer und gehen. Ich werde nie wieder auf dich hören. Nie wieder. Also, ich nehme noch was mit. Es gibt 2 Aufgaben in diesem Raum. Das Messer finden, und das Zweite, wenn du was mitnehmen willst: Ich gehe mal davon aus, das wird jetzt nicht das große Porträt sein. Du musst es ja bei dir unterbringen. - Ja. Sozusagen Kunst im Taschenformat. - Ja. Dann ... musst du dich umschauen, ob du da was findest und einschätzen kannst, ob sich das auch lohnt, mitzunehmen. Dann bitte ich dich, auf dein Kunstverständnis zu würfeln. Bei 83 bin ich da. (Uwe) 3 hat sie gewürfelt. - 3 hast du gewürfelt? Alles klar. Du weißt sofort, welche Statur es ist, wo das Messer sein muss. Die da vorne. Also eine halbe Sekunde hast du dafür gebraucht. Du hast den Raum abgescannt, alles gesehen. Preistafeln vor deinem geistigen Auge. Klick, klick, klick. Die Korrelation zwischen Größe, Tragbarkeit und Preis berechnet. Eigentlich kommt nur eine Sache in Frage, die du mitnehmen könntest, die sich lohnt. Und das ist eine kleine Eisenkugel-Skulptur. Das ist so wie bei so einer dieser Matrjoschka-Puppen, da sind so verschiedene Kugeln drin, auf eine bestimmte Art und Weise angeordnet. Das ist aus den 50er Jahren, das ein berühmter Spät-Dadaist entworfen hat und das als Leihgabe im Museum ist. Das würde gut in die Hosentasche passen und das steht auch auf so einem kleinen Sockel. Ist der Sockel geschützt, steht es da einfach drauf? Na gut, du kennst dich ja auch mit Museen usw. aus. Und Indiana Jones hast du auch gesehen. Du könntest dir vorstellen, dass es hier einen Schutzmechanismus gibt. Aber ich habe schon festgestellt, dass es nicht das modernste Museum ist, es ist also wohl etwas, was ich gerade so hinkriege. Ja. Du nimmst es? - Ich nehme es mit. Okay, das ist auch nicht schwer. Du wusstest genau, wie schwer es ist und was es genau ist. Die 4,5 Kilo kann ich problemlos und mitnehmen. Kannst du dir in dein Inventar schreiben. Ich suche das Messer, das soll auf keinen Fall in ihre Hände geraten. Genau. Das Messer ist ja Teil einer zeitgenössischen Statue, das haben wir da erfahren. Du findest diese zeitgenössische Statue und es ist im Grunde ein Faun. Ein ...? Ein Faun, diese Figuren, halb Ziege, halb Mensch. Ein Faun, der über eine Wiese tänzelt und in seiner Hand ein Messer trägt. Denn trotz seiner fröhlichen Anmutung ist er auf dem Weg, jemanden zu erstechen. Aber: Das Messer fehlt. Es ist bereits verschwunden. Wir machen einen Schnitt zu Hella. Wo bist du gerade? Ähm, ich bin jetzt ... Ich habe die beiden verlassen. Sie sind rauf in den 2. Stock. Wir sind parallel, zeitlich. Sie sind weiter zum 3., ich bin im 2. geblieben. Ach, so du bist mitgelaufen? Ich bin ... Genau, das haben wir ja vorhin gesehen. Ich bin bei den Druckgrafiken. Da ich mich überhaupt nicht auskenne ... Da muss ich sagen, du stehst davor. - Ja. Und da sind Türen. - Ja. Die Türen im 2. Stock sind besser gesichert als die Türen im 3. Stock. Denn hierfür braucht man jetzt ... Na ja, da ist eine verschlossene Tür. Hm. Also alle Museumsausstellungsräume auf dieser Etage sind verschlossen. Ich würde auf die Tür zugehen und probieren, ob sie so aufgeht. Weil, alles andere ist schwierig alleine. Du gehst zur Tür. Du bist allein unterwegs. Die anderen sind relativ leise, du hörst nichts. Du hast gehört, wie Schritte nach oben verschwunden sind. Die einen sind oben, die anderen unten, die naheste ist Mel. Die verhalten sich alle ruhig. Du bist ganz allein auf der Ebene, in einem dunklen Museum. Du bist es gewöhnt. Du bist häufig allein in dunklen Räumen. Das schreckt dich nicht. - Nein, das erschreckt mich nicht. Ich bin eher froh. Die waren ein bisschen anstrengend, die jungen Menschen. Es ist ein früher Abend. Du stehst in einem deiner Clubs an der Bar. Es ist nicht so allzu viel los, aber du schaust dem ganzen Treiben zu. Es läuft Musik. Die Leute sind amüsiert, aber es ist ein ruhiger Tag. Plötzlich kommt ein Mann direkt auf dich zu. Stellt sich neben dich ... an die Bar. Hallo. Hallo. Kann ich Ihnen was zu trinken anbieten? Oh, sehr gerne. Ein Pina Colada, bitte. Okay. Kommt sofort. Ich will nicht lange drum rum reden, aber ich habe einen Auftrag für Sie. Aufträge machen eigentlich immer meine Leute. Diesen Auftrag werden Sie gerne machen wollen. Schauen Sie mal, hier. Er zückt ein Tablet, und auf diesem Tablet sind Fotos von deiner Tochter mit ihrem Freund Noah. Ein schönes Pärchen. Ach, was für ein schönes Pärchen. Und ihre Tochter ist ja ganz vernarrt in den Kerl. Die Situation wird mir unangenehm, ich winke schonmal in die Richtung des Barkeepers, der auch nach hinten vernetzt ist. Dass ich mich beschützt fühle. - Ja. Keine Angst. Kann ich den Pina Colada bekommen? Ja. Macht mal bitte. - Danke schön. Wissen Sie, das Tolle ist, Noah, der ist gar kein Bäcker. Das ist ein Auftragskiller. Ist das nicht erstaunlich? Schauen Sie mal, das hat er gemacht. Er zeigt dir Bilder von getöteten Leuten. Und das hat er auch gemacht. Aber das kann man doch alles wunderbar fälschen. Also entschuldigen Sie mal, also das ist schon echt eine billige Nummer. Das ist eine billige Nummer? Sie können ja alles behaupten. Hier habe ich den Noah sogar noch im Bild. Wissen Sie, was wir gemacht haben? Wir haben Noah Ihre Tochter ansprechen lassen und haben diese Beziehung eingefädelt. Und wenn Sie nicht das tun, was wir von Ihnen wollen, dann wird Noah Ihre Tochter töten. Und da ist nichts, was Sie dagegen tun können. Außer, Sie machen bei unserem kleinen Auftrag mit. Heute Nacht. Ein Raub in einem Museum. Mit 6 anderen. Das ist doch nicht so schwer. - Mit 6 anderen? Für das Leben Ihrer Tochter. Hm. Okay. Moment. Jetzt muss ich erst einen Schluck trinken. Ein sehr guter Pina Colada. - Ja, den können sie wirklich gut. Ja, ähm. Also ... Wie viel ist Ihnen das Leben Ihrer Tochter wert? Das ist mir alles wert. - Na also. Was soll ich tun? Einen Raub mit 6 anderen? Sie werden sich heute Nacht im Museum einfinden. Die Details erhalten Sie noch. Mit 6 anderen stehlen Sie für meinen Auftraggeber Kunstwerke. Kunstwerke? Er zieht ein Skalpell hervor. Und hiermit ... Er drückt es dir in die Hand. ... werden Sie heute Nacht jemanden töten. Sie erfahren noch, wen. Danke für den Pina Colada. Tschüss. Schönen Abend. Ja. - Und er geht wieder hinaus. Ich bin eher froh. Die waren anstrengend, die jungen Menschen. Aber, ich würde auf die Tür zugehen und sie versuchen zu öffnen. Das ist also eine sehr schwere Tür. Wie das in diesen Museen ja häufig so ist. Und die kriegst du nicht auf. Da ist nicht mal ein Schlüsselloch, wie bei diesen in dem alten Trakt, oder irgendwie so etwas. Das ist so eine komische, moderne, Sicherheitstür mit einer Verriegelung. Ich geh runter zu denen, die mit den Türen zugange sind. Okay, dann mache ich wieder einen Schnitt, rüber zu Mel. Du sitzt in dem Büro und beobachtest die Bildschirme. Genau, ich beobachte die Bildschirme. Jetzt frage ich mich, wieviel von dem .... Was sehe ich, wieviele sehe ich? Also das ist alles zeitgleich, das passiert jetzt gerade. Was hab ich davon gesehen? Du siehst, wie die beiden nach hinten abhauen und die beiden nach oben, die 3 nach oben. Die Kameras, die du siehst, auf der Ansicht, die du hast, das ist die Ansicht im Foyer. Die Kameras beschränken sich auf das Foyer, die du da hast. Hört man da auch? Hat man Zugriff zu dem, was da gehört wird?? Nee, das ist nur Bild. (Er macht stimmlose Geräusche.) Ja, also ... (Er macht stimmlose Geräusche.) Natürlich haben ... Ja. Du hörst irgendwas. Mel überlegt, was sie machen soll. Ich geh rüber und nehme die Socke und dieses Klebeband von dem ... Was ist denn hier los? Was haben Sie ... Scht, scht. Seien Sie leise! (schreit) Sie sind hier eingebrochen! Seien sie leise, oder ich schlag Sie noch einmal. Können Sie was wichtiges erzählen? - Das war ein schöner rechter Haken. Lassen Sie mich hier raus. Ich lasse Sie natürlich nicht raus. - Ich möchte raus hier! Seien Sie leise! Ich, ähm ... Ich versuche, ... - Hau ihn! Ich schlag ihn ins Gesicht. (Gelächter) Was benutzt du dafür? - Ich habe Fitness. Ich würde meine Fitness benutzen. Okay, Fitness. Da sind wir bei 54. Wieviel sind wir? - (Simon) 73. Okay, ich versuche, Sie noch mal ins Gesicht zu schlagen. Moment mal. Wir gucken erst mal, was passiert. Du hast versucht, ihn zu schlagen. - Das ging nicht gut. Relativ nah dran. Aber da du das noch nicht so oft gemacht hast, das muss der Effekt gewesen sein, ich weiß nicht, wie oft du das gemacht hast, er hat auch doll gewackelt. - Ich hab daneben. Du hast an ihm vorbei ... Ich weiß nicht, was mit ihm los ist. Er nutzt die Chance und versucht, dich zu beißen. Es ist eine 82. Also er hat dich nicht erwischt. Ich rufe die Polizei! Ich ruf die Polizei! Das können Sie mit mir nicht machen! Also hören Sie auf, erst mal zu reden. Okay? Oder ich versuche noch mal, Sie zu schlagen. Ich beiße Sie! - Sie hören auf, mich zu beißen. Sie sind 68 und fett, Sie können gar nichts. Ich kann sehr gut beißen. - Ich bin junge 35 und sehr agil, auch wenn das nicht rüberkommt. - Was wollen sie hier überhaupt? Sind Sie bescheuert? Sie sind Sicherheitsmann. Wir machen hier einen Raub. Das ist in den letzten 20 Jahren nicht vorgekommen. Weil ihr Sicherheitssystem am Arsch ist. - Was? Sie haben keinen Bewegungsmelder. - Wir haben Bewegungsmelder! Jetzt sagen sie mir sofort, sofort, kleiner Mann: Wo sind die krassesten Sicherheitsprobleme hier, auf die ich zugreifen werde? - Was? (Gelächter) - Stop it! Warum soll ich Ihnen das denn jetzt sagen? Also nee. Nee, nee nee. Da kriege ich ja Probleme mit meinem Chef, wenn ich Ihnen das sage. Okay. Wie heißen Sie? Philipp ... Dieter ... Gustav. Ja. Philipp Dieter Gustav. Ich kann ... Wenn Sie mir nicht sagen, ... Okay. Wir machen einen Deal, okay? Ja. Sie lassen mich jetzt frei ... Okay. - Ja. (Gelächter) Ich sage Ihnen was. - Was wollen sie denn erzählen? Ich mache einen Deal mit Ihnen. Ich suche die Skulptur von Robinski. Die Skulptur von Robinski? Ja, von Miguel Robinski. Das kann ich Ihnen sagen, komme ich jeden Tag dran vorbei. Die von Robinski, die ist im 1. Stock. Wie kommt man da am besten hin? - Mit der Treppe. Okay, Treppe hoch, und dann? So kommt man in den 1. Stock, junge Frau. Sind Sie jetzt Comedian? - Ich sage nur, wie Sie hoch kommen. Wir kommen die Treppe hoch und finden den Robinski? Welche Art Security haben wir da? Ich arbeite hier nur. Ich kann das nicht so genau sagen, aber durch die Tür kommen sie nicht. Die ist alarmgesichert und da kommen Sie nicht durch. Wie kann ich denn sonst zu Miguel kommen? Sie müssen durch die Tür. - Aber die ist gesichert. Da bräuchten Sie den Schlüssel. - Haben Sie den? Ja, aber gebe ich Ihnen nicht. Okay, ich habe eine neue Methode. Ich versuche, mit ihm zu flirten. Um ... (Gelächter) Um ... Um den Schlüssel zu bekommen. - (laut schreiend) Hilfe! Hilfe! Hört mich denn keiner? Ich glaube, wir hören das nicht. Polizei! - Hören Sie auf! (Uwe) Können wir das hören? Ich eile zur Hilfe. Ich renne in den Raum. - Geben Sie mir ... Was? Ich renne in den Raum, ich sprenge die Tür auf: Was ist hier los? Ich dachte, das ist die Polizei. - Ruhe! Ich halte ihm den Mund zu. Was ist hier passiert? Mel! Ich versuche dich zu beißen. Hau ihn! Nein. - Oh, das hat geklappt. Ich habe dich gebissen. Ich habe dich relativ doll in deinen Zeigefinger gebissen. (Hella) Au. Ist der ab? Ich habe schon ziemlich gut gebissen. Fleischwunde am Finger. Warte mal. Mein Handschuh hat mich nicht geschützt? Dieser ganz dünne Handschuh ... Moment. Ich mache Kampfsport, Verteidigungsprobe. Nicht möglich, du hat schon einen Angriff gemacht, Fleischwunde am Finger. Dadurch sind Sachen mit Fingerfertigkeit und so erschwert, das tut schon auch weh. Da sind auch im Speichel des Menschen super viele Bakterien. Also nicht, dass sich das entzündet. Ich habe die Schreie gehört, ich möchte nicht im 3. Stock bleiben. Im 3. Stock, Ihr habt vielleicht vage was mitgekriegt. Der brüllt schon relativ laut. Das könnt ihr nicht brauchen, dass der so rumbrüllt. Wir kommen rein und sehen, dass er eine fleischige Wunde hat. Er hat ordentlich in seinen Finger gebissen. Es blutet bisschen. Bin ich noch unterwegs? - Ihr seid noch ein unterwegs. Ich sehe das und entscheide mich in dem Moment, ihm einen mittel-dollen Schlag zu geben. Einen, der ihn nicht ausknockt, aber dass er seine Fresse hält. Ah ja, gut. Okay. Mit Boxen? - Ja. Ja, mach. Ich denke mal, das hat geklappt. Okay. Er hat den Schlag abgekriegt, ist kurz benommen und hält die Fresse. Was ist hier passiert, verdammt noch mal? Der hatte doch eine Socke im Mund. - Ja-ja-ja, ja. Zuerst mal müssen wir das versorgen. (Wanda) Wir kommen gerade rein, oder? Wir sind jetzt da? Er hat einen Schlüssel. Den müssen wir holen. Damit kommen wir rein und können den Miguel klauen. Jetzt kommt ihr langsam an, würde ich sagen. Ich komme in den Raum rein. Was ist hier los? (Sie reden durcheinander) Das würde ich sofort versorgen. Ich helfe ihm. Ich laufe zum Wachmann und drehe ihm das Genick um. Tot. Nein, nein, nein! - Bist du bescheuert? Du drehst ihm das Genick um. Wie? Ich laufe zu ihm, halte ihn von hinten fest und mach einmal knack. Es geht schnell und er ist weg. - Mach mal ne Probe. Auf was hast du eine Probe gemacht? - Auf Prügeln. Ich bin bei 6, also hab ich ihm das Genick dreimal umgedreht. Er ist tot. - Ein Genick zu brechen ist schwer. - Nicht für Simon. Er hat auf jeden Fall eine 6 gewürfelt. Warum war die Socke nicht mehr in seinem Mund? - Eine 6? - Er ist tot. Was ist dein Wert in Prügeln? - Mein Wert ist 66. Er hat einen kritischen Erfolg gelandet. Mit einem kritischen Erfolg würde ich nicht erlauben, dass jemand dazwischen geht. Weil das so schnell ging, dass er ihm den Kopf zack umgedreht hat. Der Mann ist ja noch an den Stuhl gefesselt. Er kann nicht runterfallen. Er sackt in sich zusammen. Oh mein Gott. - Ich frage, ob noch jemand will, dass ich ihm das Genick breche. Und wenn ja, dann kann ich es jetzt machen. Oder wir reißen uns zusammen und nehmen die Kunstwerke mit, und hören auf, hier rum zu kacken. Ist das in Ordnung? Wir nehmen auch keinen Wachmännern mehr die Socke aus dem Mund. Verstanden? - Wir wissen nicht, wo das Lager ist, das hätte er uns sagen können. - Du hast gesagt, er hat einen Schlüssel. Wo ist der? Er hätte uns sagen können, wo das verdammte Lager ist. (Mel) Das ist mir alles zu viel. - Das ist ganz schön heftig. Ich finde, dass du dich ein bisschen weit aus dem Fenster gelehnt hast. Das ist nicht in Ordnung, denn so können wir nicht weitermachen. Also irgendwie muss es fair ablaufen. Fair? Ja, und du wirst irgendwann immer so blutrünstig. Ich habe dazu noch was anzumerken. Als ich in der 3. Etage war, habe ich festgestellt, dass das Messer gefehlt hat. Ich hätte gerne alle Taschen von euch gesehen. Jetzt. Du siehst hier überhaupt gar nichts. Und du bleibst jetzt stehen und hältst deine Schnauze. Wir haben hier einen Job zu erledigen, verdammte Scheiße. Eines der Kunstwerke fehlt. Und du meinst ... Wir waren doch gar nicht im 3. Stock. Wie sollen wir oben gewesen sein? - Ich weiß es nicht. Es kann ja auch sein, dass ... Dann müssen wir uns darum kümmern, dieses verfickte Messer zu suchen. Verstehst du? Wie kommst du darauf, dass einer von uns das genommen hat? Wir haben dir vertraut und gesagt, du hast so was schon durchgezogen. Ich habe dir mein Vertrauen ausgesprochen. Wenn das Messer fehlt, hat es jemand von uns. Dann musst du uns auch vertrauen. Darf ich deine Taschen sehen? - Fass mich nicht an. Ich laufe zu ihm. Wo seid ihr gerade? Seid ihr immer noch in diesem kleinen Raum? Wir sind in dem Raum mit dem Wachmann. In diesem sehr kleinen Raum. Diese Konfrontation zwischen euch, die ist dann relativ nah. Also groß hinlaufen musst du nicht mehr. Ihr steht alle ganz nah rum. Ihr steht im Flur davor, denn so groß ist dieser Raum nicht. Was macht ihr jetzt? Ich bin dafür, was Mel vorschlägt, sich den Schlüssel zu nehmen. Ich verstehe, dass wir gucken müssen, wer das Messer hat. Ich glaube nicht, dass es jemand von uns hat, wir waren bis auf kurze Zeit alle zusammen. Das heißt, jemand anderes ist vor uns in das Museum gekommen. Haben wir Waffen? - Vielleicht auch der Wachmann? Vielleicht ist das gar kein Wachmann. Wollen wir gucken, ob es der Wachmann ist? Der tote Wachmann? - Ja. Wir ziehen ihn aus. - Ihr zieht ihn aus. Ich bin leider ... Durchsucht ihr ihn oder zieht ihr ihn aus? Wir ziehen ihn aus und durchsuchen ihn. Gut. Also ausziehen ist schwer, er hat eine Uniform an und er ist noch festgebunden. Du kriegst die Ärmel da nicht runter. Gut, dann durchsuchen. Du durchsuchst ihn. Okay. Also, man kann an ihm finden: eine Schlüsselkarte an einem kleinen Schlüsselbund. Da ist ein Foto von seiner Nichte. Das trägt er in seinem Portemonnaie. Also ein sehr großes Foto von einem kleinen blonden Mädchen. Und er hat eine Taschenlampe. Ich bin immer noch extrem geschockt von dieser Situation. Ich komme gerade gar nicht klar. - Genau, ich frag mal generell. Ich sitze neben dem Philipp. Also ich sitze neben dem toten Wachmann und schaue mir dieses Bild von der kleinen Tochter oder Nichte an. Und ich habe das Gefühl, ich kann eigentlich nicht weiterarbeiten. So bin ich gerade. Finde ich völlig richtig. Du hast völlig recht. Du hast einen Schock. Du hast jetzt den Status Schock. Wie geht es euch damit? Ich frage das mal in die Runde. Da ist vor euren Augen jemand effektiv getötet worden. Ich konzentriere mich hier noch. Ich kann mit Gewalt auch nicht umgehen und gucke weg. Du bist aber noch im Raum. - Es schockt mich. Ich kann damit nicht umgehen. Gehst du weg? Ich drehe mich weg, bis das Geschehen vorbei ist, aber ich höre es und leide ein bisschen. Gut. Okay. Du frisst es in dich rein, drehst dich um. Dich lässt es kalt? Du bist mit Uwe beschäftigt? Ich konzentrier mich darauf. Das ist nichts wildes für mich. Ich schau zu, was weiter passiert. Ich traue mich aber nicht, einzuschreiten, weil der Typ einfach ein Tier ist und Leute umbringt. Ich ratter gerade ganz rational durch, was ich dagegen machen kann, denn der Typ gefährdet den Job. Und ... Während die sich da anschreien, gehe ich zu Frank. Und möchte kurz mit Frank reden, der sich ja weggedreht hat. Genau. Du nimmst ihn zur Seite, ihr geht ein Stück weg? Ja. Du hast gesagt, du hast da so ein Gift-Ding an deinem Roboter dran. Ich glaube, im richtigen Moment könnte es sein, dass wir ihn ausschalten müssen. Du sagst mir, wen wir ausschalten müssen. Das darf nicht mehr passieren. Wir müssen zusammenarbeiten. Ich schaue ihr tief in die Augen und sage, das wird nicht mehr vorkommen. Gut. Ich glaube es ihm. - Ich habe es akustisch nicht ... Gut. Ich entschuldige mich beim ganzen Team für ... diesen irrationalen Ausraster. Aber jetzt haben wir die Chance, weiter zu machen. Ohne einen brüllenden Wachmann. Es tut mir leid, wenn ich euch schockiert habe. Glaubst du immer noch, dass einer von uns das Messer hat? Ich weiß es nicht. Ich gehe auf Mark zu. Ich muss noch kurz was loswerden. Mark, du siehst, was hier passiert, oder? Kennst du die hier, die Leute? - Nein. Ich auch nicht. Interessieren sie sich dafür, was wir machen wollen? Nein. Ist ihnen scheißegal, oder? - Ja. Wollen wir die nicht einfach arbeiten lassen, und den Rest schnappen und abhauen? Klingt gut! Das sind Informationen, die ihr gehört habt, eure Charaktere nicht. Ich gehe davon aus, dass ihr das nicht besprochen habt, während alle neben euch standen. - Das stimmt. Das ist aus dem Affekt passiert, ja. - Ihr beide besprecht also Dinge. Simon hat sich gerade entschuldigt. Wo seid ihr? Ihr seid immer noch da? Mein Finger wird versorgt. - Dein Finger wird versorgt. Es ist auch deutlich weniger Zeit vergangen, als hier gerade bei uns. Es ist alles sehr schnell gegangen. Also, haben wir den Schlüssel gefunden? Die Schlüsselkarte habt ihr bei ihm gefunden, ja. Haben wir z.B. noch nach dem Messer geguckt? Wir können ja bei ihm nach dem Messer gucken. Ein Messer hatte der nicht dabei. Der hatte die Taschenlampe, seine Brieftasche mit dem Foto und die Schlüsselkarte. Kann ich die Taschenlampe und das Foto mitnehmen? - Ja. Sind die dann bei mir drin, ja? Ja. Außer jemand hat etwas dagegen und will dir das nicht geben. Sie sind zwar zur Seite gegangen, aber ich habe mitbekommen, dass sie gesprochen haben? - Ja. Ich nehme ein Fläschchen aus meiner Tasche, die ich dabei habe, mache mir 2, 3 Tropfen auf die Hand, laufe zu Mark und packe ihm das hier an den Hals. Du schmierst ihm Sachen an den Hals? - Genau. Okay. Geht das? - Im Grunde geht das. Das kommt darauf an, wie Mark reagiert. Müssen wir mal gucken. Du siehst, dass Simon auf dich zukommt. Ich entschuldige mich. Ich mache es ganz ruhig. Ich komme zu ihm, um mit ihm zu sprechen. Und fasse ihm zufällig an den Hals. Du tust so, als ob ... - Genau. Ich würde so machen. Hast du eine Sache, auf die du würfeln könntest? Autorität. Ist da noch was anderes? Fingerfertigkeit, Einschüchterung, kriminelles Handeln, Lügen. Ich würde das unter Lügen fassen. - Ja. Dann würde ich dich bitten, auf Lügen zu würfeln. Shit. 80. Und du hast? - 78. Gut. Das hast du also nicht geschafft. Du bist noch dran an dem Schaffen, du hättest es vielleicht geschafft, aber du bekommst es halt mit. Ich kriege das mit. Ja, ich greif ein. Was machst du? Du siehst, er hat sich irgendwas auf die Hand getan. Und er macht jetzt irgendwie so. Ich stelle mich dazwischen und nehme mir Mark zur Seite. Also wir haben hier eine sehr, sehr, intense situation. Leute versuchen, sich gegenseitig anzufassen, andere gehen dazwischen, es wurde ein Genick gebrochen. Gerade geht es um dich. Da kommen 2 auf dich zu, was machst du? Ich sehe das. Ich habe gemerkt, dass er mich weggezogen hat und würde in die Runde sagen: Leute, wir haben jetzt gerade 2 Ziele. Ich möchte diese Tresore finden in dem Lagerraum. Wo ist der Lagerraum? Vielleicht hat jemand was gesehen im 3. Stock oder im 2. Stock, was auf einen Lagerraum hindeutet. Und auf ein Büro von der Leiterin. Und wo ist das Messer? Darauf sollten wir uns konzentrieren. - Ich würde vorschlagen, ich nehme den Schlüssel, äh ... den Keycard, ich gehe mit Wanda in die 1. Etage und wir holen uns den Robinski. Okay. Es werden neue Pläne geschmiedet nach diesem Zwischenfall. Ein Mensch ist gestorben. Ihr schmiedet Pläne, ihr macht weiter. Ja. - Richtig, ist das so? Ich war im 2. Stock. Ich war dabei, rauszukriegen, was los ist. Da ist eine Tür, die ist schwer zu öffnen. Habe ich so nicht aufgekriegt. Da brauchen wir wieder Expertise. Sprengen. Das ist im 2. Stock. Das ist für das Bild. Ihr habt noch kein einziges Bild. - Wir haben nichts! Ihr habt noch kein Kunstwerk, ein Mensch ist tot. Ihr habt eine Schlüsselkarte und ein paar Ideen. Und wie es da weitergeht, sehen wir gleich. Ich sitze hier mit unserer Autorin Judith Merchant und wir besprechen, was gerade passiert ist. Da ist einiges passiert in Folge 2. Wir dachten ja, dass es eine super Idee ist, die Gruppe zu trennen. Was mir nicht klar war: Die haben sich in 4 Gruppen getrennt. Wir mussten 4 Mal das Setting beschreiben. Bei einem Film hätten wir einfach viele Schnitte gemacht. Da musst du nicht alles erklären. Es ist vielleicht weniger als eine halbe Stunde vergangen, das ist ja alles parallel gelaufen. Und die sind zack, zack, zack. Normalerweise trennst du beim Rollenspiel die Gruppe nicht. Dafür war der Wachmann gut. Der ist sehr unerwartet gestorben. Ja. Kannst du verstehen, warum? Nee. Ich fand, das war ein sehr netter Typ. Der hatte nicht mehr lange bis zur Pension, und jetzt ist er tot. Mel hat das super gemacht, die war charmant. Ich habe die Szene gern geguckt. Aber dann dachte ich, wenn die noch länger geht, ist man abgebogen. Das wurde so lustig, das war dann so Comedy und so gemütlich, weil die wirr und unsicher wirkte dabei. Dann dachte ich, wir haben Kapitel 2, da muss was passieren. Dann dachte ich, es wäre eine super Idee, wenn einer dem Wachmann den Hals umdreht. Auf den Boden der Tatsachen zurück. Das hat gut geklappt. Er hat kritisch gewürfelt, sonst hätte noch jemand eingreifen können. Er hätte es auch versauen können. Das war eine harte Szene. Gerade weil sie nach diesem eher Lustigen kam. Zack, war er tot. - Die waren auch geschockt. Ja, da war ein bisschen Schock. Ich finde es interessant, weil du wie ich versuchst, diese Dramaturgie in etwas zu finden, was in seiner Natur häufig völlig chaotisch ist. Das ist ja gerade unsere Amalgamierungs-Verschmelzungsidee. Dass man eine Rollenspielgruppe aus Schauspielern, die mit Rollenspiel etwas machen, in so eine Dramaturgie rein bekommt. Das ist interessant zu sehen, weil, die machen was wollen. Und ich greife ein und mache es noch schlimmer. Ich dachte, wenn der Wachmann tot ist, denken alle, Mist, jetzt kümmern wir uns um unseren Job und achten drauf, dass keiner mehr unangenehm auffällt. Stattdessen fangen die an zu diskutieren, dass sie das nicht gut fanden, dass er den umgebracht hat. Das ist eine Verbalisierung dessen, was gerade in ihnen vorgeht. Die müssen das selber verarbeiten, auch das in Realzeit. Wenn Hella das beschreibt, was gerade in ihr vor sich geht, das geht natürlich im normalen menschlichen Kopf wahrscheinlich in 10-15 Sekunden. Aber du musst es besprechen. Du sorgst dafür, dass es wieder auf Spur kommt, wenn es in eine Richtung geht, wo du sagst: Nein. Während die Spieler die ganze Zeit in Richtung Nein gehen wollen. Ich habe das Gefühl, ich versuche die Spur zu ändern, aber wir sind noch nicht in der, in die ich wollte. Vielleicht musst du es noch härter probieren. Wenn man von Rollenspielen redet, es gibt eben, wir reden da häufig von Railroading, also wo die Spieler dann fühlen, als hätten sie gar keine Agency. Das haben wir jetzt nicht. Das ist ein Element, dass du von außen Regiebefehle gibst, von denen ich auch als Spielleiter nichts weiß. Das wollen wir häufig nicht bei Rollenspielen. Die machen, was sie wollen und man guckt, was passiert. Der Spielleiter würde nur gucken, dass es nicht aus dem Ruder gerät. Hier sehen wir, das machen die, die Autorin möchte, dass das dahin geht. Kriegt sie's hin? Der Kampf Autor und Charaktere. Wie er weitergeht, sehen wir gleich. 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