v1.0 . Das ist Jason. Er ist Autist und fiebert einem für ihn total wichtigen Moment entgegen. Er bekommt gleich sein Abi-Zeugnis, sein Ticket für den großen Traum vom Physikstudium. Kurz bevor es mit der Zeugnisverleihung losgeht, lerne ich ihn und seinen Vater Mirco kennen. Jason will an einer Top-Uni im Ausland studieren. Dafür braucht er nicht nur einen perfekten Abi-Schnitt, sondern auch ein Förderstipendium. Ob er dafür vorgeschlagen wird, entscheidet sich heute. Geht er als Autist anders mit dem Stress um? Macht es ihm mehr zu schaffen, dass er nicht genau weiß, was auf ihn zukommt? Hallo. - Hi. Ich bin Frank. - Mirco. Hi, Jason. Ich hab schon gehört aus anderen Berichten, dass du nicht so auf Körperkontakt aus bist, und dass das eher eine Schwierigkeit ist für dich. Deswegen keine Begrüßung so mit der Hand. (off:) Jason wird ungern von Fremden angefasst, deswegen verkabelt ihn nicht unsere Tonfrau, sondern Vater Mirco. Dass sich die Welt für ihn irgendwie anders anfühlt als für die anderen, das hat er schon sehr früh gemerkt. Im Kindergarten zum Beispiel gab's ein Spiel, wo die Kinder so von Teppich zu Teppich gehüpft sind und so getan haben, als würden sie auf verschiedenen Planeten landen. Grundsätzlich cool, astronomische Bildung im Kindergarten schon. Aber das Problem war halt, dass man oft auch auf Planeten gelandet ist, die gar keine festen Oberflächen haben. Also Gasplaneten, Jupiter, Saturn. Ich hab gesagt, ihr könnt da nicht drauf landen, dann sackt ihr durch bis zum Kern. Das hast du im Kindergarten schon gesagt? Ja. Oder es gab einen Straßenverkehrsteppich, wo die Straßenverkehrsordnung aufs Übelste verletzt wurde. Keine Vorfahrtsregeln beachtet, keine Geschwindigkeitsbegrenzung beachtet, überall einfach die Autos abgestellt. Das fand ich nicht okay, das hat oft zu Konflikten geführt. Da habe ich gemerkt, alle anderen um mich herum sind hier ein bisschen komisch. Ja. - Ja. War das auch der Moment, wo du das erste Mal einen Verdacht hattest, so, hier ist irgendwas anders als bei den anderen Kindern? Ich war, glaub ich, der Letzte, der es geschnallt hat, würd ich so sagen. Als die ersten Hinweise von den Erzieherinnen aus dem Kindergarten kamen, also dieses Straßenverkehrsteppich-Beispiel, dann war das immer etwas, was eigentlich erst so ... Da war ich so die fünfte Infostelle über Mama und so weiter, und hab immer gesagt, ja, nun lasst den Jungen doch. Sehe ich jetzt alles noch nicht so problematisch. Und das hat dann, glaub ich, tatsächlich gedauert, bis wir richtig einbestellt wurden von dem Kindergarten. Und da ist der Verdacht auch schon sehr konkret geäußert worden. Aber auch einfach rücksichtslose Kinder ... (off:) Jason hat Schwierigkeiten, Freunde zu finden. Es gibt immer wieder Streit mit anderen Kindern und Lehrkräften. Der Weg zum Abi war also alles andere als leicht. Doch er konnte immer auf seinen Vater zählen. Der steht fest an seiner Seite. Nicht nur beim Thema Schule, sondern auch bei allem anderen, was sein Sohn im Leben erreichen will. Denn Jason brennt für Fußball. Er will seinen Lieblingsverein finden. Und das geht nur, wenn er jeden Klub mindestens einmal auf dem Platz gesehen hat. Die beiden touren als Wochenendrebellen durch Stadien in ganz Europa und teilen ihre Abenteuer auf Social Media. Und sie schreiben ein Buch darüber, aus dem sogar ein Kinofilm mit Starbesetzung entsteht. Ich fahr mit dir ins Stadion, wir gucken paar Spiele. Als Gegenleistung lässt du dich in der Schule nicht mehr so provozieren. In Ordnung. - Abgemacht. (Rockige Musik) Erste, zweite und dritte Liga. Das sind 56 Vereine. Die schauen wir uns alle zusammen an. Äh ... 56? - Du hast es versprochen. (Lockere Musik) Reisen bedeutet, das Bekannte hinter sich lassen. Für Jason als Autist eine Herausforderung. Aber er war dabei nicht allein. Genau das könnte sich aber bald ändern. Denn er will in der Schweiz studieren, an der ETH, einer der angesehensten Unis der Welt. Er sagt selbst, dass er in seinem Alltag die Unterstützung seiner Familie braucht. Der Traum vom Studium bedeutet für ihn also, genau das hinter sich zu lassen, was ihm Sicherheit gibt. Aber warum ist so eine Veränderung für Menschen mit Autismus so schwierig? Isabel Dziobek lehrt klinische Psychologie an der Humboldt-Universität Berlin. Autismus ist eines ihrer Fachgebiete. Sie kann also viel dazu sagen, was es für jemanden im autistischen Spektrum heißt, wenn das gewohnte Umfeld auf einmal wegbricht. Auf der einen Seite haben Menschen mit Autismus wirklich Schwierigkeiten mit sozialen Gepflogenheiten, können andere Menschen nicht so gut lesen, soziale Signale nicht so deuten. Das heißt, sie bevorzugen, Sachen immer auf eine gleiche Art und Weise zu tun. Also, ich habe schon Menschen mit Autismus erlebt, die mir erzählt haben, dass auf dem Arbeitsweg auf einmal eine Baustelle ist, und diesen Arbeitsweg gehen sie seit Jahren. Und durch diese Baustelle sind sie gezwungen, irgendwie eine Parallelstraße zu nehmen, dass das dann so viel Angst auslöst, dass tatsächlich eine Panikattacke resultiert ist. Also, alle Situationen, die auf einmal nicht mehr so bewerkstelligt werden können, wie die geplant sind und in der Routine eingebettet sind, die sorgen für Unruhe. Wie groß die Probleme sind, ist von Person zu Person unterschiedlich. Kein Autist ist wie der andere. Deswegen spricht man heute von einem autistischen Spektrum, das unendlich viele Ausprägungen hat. Gleich entscheidet sich für Jason, ob er die Nominierung für das Stipendium bekommt. Für das teure Studium im Ausland kann er die Unterstützung gut gebrauchen. Wir sind jetzt hier auf dem Pausenhof von Jasons Schule. Gleich geht's los, gleich ist die Verleihung der Abiturzeugnisse. Und ... ja, ich halt mich mal im Hintergrund und beobachte alles. (Stimmengewirr) Und setze mich vielleicht ein wenig in meine eigene Schulzeit zurück. Wirkt auf euer Leben, auf das Leben in unserer Gesellschaft, im Kleinen wie im Großen gestaltend ein. Ich lasse Jason seinen Moment genießen. Der wartet darauf, endlich nach vorne gerufen zu werden. Von dem Zeugnis hängt ab, ob er sich seinen Lebenstraum erfüllen kann. ... der Schuljahrgang 2024 kräftig feiern kann. Dann ist es so weit. Der Moment, der alles entscheidet. (Applaus) Wir haben dort vier Personen, die wir für besondere Leistungen im Fach Physik ehren dürfen, auch mit einer einjährigen Mitgliedschaft. Für Jason von Juterczenka. (Jubel, Applaus) Jason macht das Abi mit Topnote, wird für seine Leistungen im Fach Physik geehrt und für ein Förderstipendium nominiert. Als krönender Abschluss sozusagen. Alles super gelaufen, könnte man denken. Ich würde gerne Folgendes mit euch machen." Jeder von euch hat einen kleinen Zettel bekommen. Stifte haben wir noch hier vorne. Aber Jason selbst sieht nicht so glücklich aus. Es scheint ein Problem mit seinem Zeugnis zu geben. ... Zettel zu schreiben, was ihr euch für die nähere, für die weiter entfernte Zukunft wünscht. Sein Klassenlehrer soll ihm helfen. (Stimmengewirr) Mirco, was ist jetzt passiert? Warum ist Jason jetzt noch mal abgehauen mit dem Zeugnis? Jason hat zwei kleine Probleme, also ein kleines, und dann doch ein zu großes Problem festgestellt. Das erste Problem war, in dem Zeugnis wird seine besondere Lernleistung namentlich erwähnt. Die hat einen sehr langen Titel. Dieser Titel ist quasi mitten in einem Wort abgeschnitten, was ihn von der Ästhetik her schon sehr stört. Und er hat zusätzlich gesehen, dass die besondere Lernleistung hinsichtlich der Kategorie als besondere Lernleistung im Bereich künstlerische Aktivität ... Und nicht Naturwissenschaft. - Genau. Ich dachte, sein Tutor würde ihm sagen, wir klären das nächste Woche. Aber der weiß wahrscheinlich auch, was das für Jason bedeutet, dass zumindest jetzt noch die Klärung herbeigerufen wird. Die sind schon irgendwie ins Sekretariat. Ich denke nicht, sie werden's neu drucken. Aber dass Jason mit der Gewissheit geht, er kriegt ein korrigiertes Zeugnis. Mich hätte so ein Fehler zwar auch geärgert, aber ich hätte ihn wahrscheinlich nicht sofort angesprochen. Das zeigt, für Jason kann die kleinste Planabweichung ein Schock sein. Bitte lasst die Ballons steigen. (Applaus, Jubel) Wenn er in der Schweiz studiert, wird er häufiger mit unvorhersehbaren Situationen konfrontiert. Macht er sich deshalb Sorgen? Oder überwiegt die Vorfreude auf das Unileben? Was wird sich denn in Zürich verändern? Was ist anders als in deinem Alltag jetzt? Es sind eine Menge Dinge im Alltag. Es geht los bei Sachen wie Schuhe binden. Das wird mehr Zeit brauchen. Das bedeutet, ich muss vielleicht anders aufstehen. Ich muss vor allem überlegen, wie viel Zeit ich brauche, um alle Dinge zu tun, die ich tun muss. Dann muss ich zurückrechnen und dann muss ich aufstehen. Es geht weiter bei Dingen wie essen. Es kann gut passieren, dass ich den ganzen Tag gar nichts esse, wenn mich niemand erinnert. Oder noch schlimmer, ich bestelle etwas, bekomme aber eine Fehlbestellung, die ich nicht essen kann. Als ich für ein Praktikum am GSI war in Darmstadt, bekam ich eine Fehlbestellung, ich habe mich in den Zug gesetzt, von Darmstadt nach Kassel gefahren, hab die Fehlbestellung bei Mami abgegeben und bin zurück nach Darmstadt gefahren. Bei Zürich geht das nicht so einfach. Ich muss mich vor Ort darum kümmern, dass das Essen gegessen wird. Keine Ahnung, wie ich reagiere. Wahrscheinlich würd ich einen Tag fehlen. Ich hab Respekt vor, wenn er aus Zürich anruft und sagt, ich brauche eure Hilfe, bin ich halt jobtechnisch in einer Situation, wo das nicht mehr so einfach ist wie vor ein paar Jahren. Da hab ich schon enormen Respekt vor. Unabhängig davon, dass Jasons Rahmenbedingungen, er ernährt sich nur bio, nur vegan, er kann nicht in der WG leben, die Finanzierung so eines Studiums nicht so einfach machen. Deswegen war ich über das Stipendium heute sehr glücklich. Das war heute mein ... - Die Nominierung. Die Nominierung, ja. - Ich bin in der Auswahl. Das ist richtig, aber ich hab da tatsächlich auch hohes Vertrauen in dich, dass das vielleicht auch tatsächlich in die richtige Richtung geht. Von daher ist es bei mir im Kopf noch sehr, sehr ... auch Freude natürlich, aber schon auch sehr viel ... auch weiterhin noch Sorgen auf ganz vielen Ebenen. Wow. Also, in Jasons Leben wird sich in den nächsten Wochen auf jeden Fall einiges verändern. Wenn alles gut läuft, wird er bald in Zürich studieren, wird von zu Hause ausziehen und sein bekanntes Leben hinter sich lassen und damit auch einiges an Unterstützung. Ich bin sehr gespannt, wie ihm das alles gelingen wird. Wenn alles klappt, sehe ich Jason in ein paar Monaten zum Semesterstart wieder. Dabei fällt mir jetzt schon auf, wie anders seine Sorgen sind. Ich war auch nervös, als es mit meinem Studium losging. Schuhe binden oder das falsche Essen bestellen, darüber hab ich mir aber keine Gedanken gemacht. Forschende haben eine Vermutung, warum das so ist. Autisten reagieren empfindlicher auf ihre Umwelt, weil ihr Gehirn schlechter filtert, was wichtig und was unwichtig ist. Aber warum ist das so? Um das herauszufinden, untersucht Denise Haslinger, wie sich ein autistisches Gehirn im Mutterleib entwickelt. Wachsen die Nervenzellen anders? Gibt es mehr oder weniger davon? Oder sind sie anders verschaltet? Schwer zu beantworten, weil man ungeborenen Babys natürlich nicht in den Kopf schauen kann. Deswegen züchtet die Biologin aus kleinen Zellen eine Art Modellgehirn und schaut ihm beim Wachsen zu. (Abwartende Musik) Die Zellen brauchen verschiedene Nährstoffe. Das ist von Zelltyp zu Zelltyp unterschiedlich, welche Nährstoffe genau die brauchen. Im Falle der Stammzellen geben wir eben eine bestimmte Mischung dazu, die alle Faktoren, also Wachstumsfaktoren und Proteine zum Beispiel, enthält, die die Zellen zum Vermehren brauchen. Füttern heißt in dem Fall, dass wir diese Flüssigkeit, die jetzt auf den Zellen oben drauf ist, abnehmen und dann frische Flüssigkeit wieder draufgeben. Und dann kommen sie wieder in den Brutschrank zum dort wieder Weiterwachsen. In ihrem Versuch benutzt sie sogenannte pluripotente Stammzellen, aus denen alles Mögliche entstehen kann. (Sphärische Musik) Denn egal, ob unsere Muskeln, das Herz oder das Gehirn, die verschiedenen Zelltypen in unserem Körper haben bei allen Unterschieden den gleichen Ursprung. Sie waren alle mal Stammzellen. Diese Stammzellen können wir uns wie Knetmasse vorstellen. Je nach Einsatzort im Körper entstehen daraus Muskelzellen, Gewebezellen oder Nervenzellen, die Bausteine unseres Gehirns. Es ist so, dass wir quasi mit einem kleinen Stammzellklümpchen starten, dann immer wieder diese weiteren Signale geben dass du in Richtung Neuronen gehen sollst. Am Ende haben wir ein Organoid, das schon eine Größe von einem Zentimeter hat, mit verschiedenen Zelltypen, also verschiedenen Arten von Neuronen, verschiedenen Astrozyten. Das erlaubt uns, den Prozess der Gehirnentwicklung vor der Geburt abzubilden. Wir können in unseren Organoiden zumindest einen Teil dieser sehr komplexen Gehirnentwicklung im Menschen, im Zellmodell abbilden. Nach und nach wächst aus den einzelnen Stammzellen eine größere Struktur. Ein sogenanntes Organoid. Wie der Name schon sagt, sind Organoide echten Organen wie dem Gehirn ähnlich. Vereinfacht gesagt sind sie im Labor gezüchtete Miniversionen von großen Organen. So können Forschende das Wachstum und die Verschaltung der Nervenzellen im Labor untersuchen. Und sie können sehen, welchen Einfluss eine Veränderung der Gene auf das allerfrüheste Wachstum des Gehirns hat. (Sphärische Musik) Denise Haslinger bringt einen Teil der Organoide mit Genen in Kontakt, die an der Entstehung von Autismus beteiligt sind. Bei den übrigen Organoiden macht sie das nicht. So kann sie beide Gruppen vergleichen und sehen, ob sich die Nervenzellen in der Autismusgruppe anders entwickeln als in der nicht-autistischen Gruppe. Das menschliche Gehirn ist natürlich viel komplexer als die cerebralen Organoide, die wir hier jetzt haben. Im Grunde bilden wir vom Gesamtgehirn verschiedene Strukturen ab, die immer mit einer gewissen Ähnlichkeit natürlich, also nicht perfekt, dafür ist das Gehirn einfach zu komplex, aber mit einer gewissen Ähnlichkeit abbilden können, wie die Neuronalentwicklung auch aussieht während unserer Entwicklung vor der Geburt. Ihre eigene Studie ist noch nicht abgeschlossen. Aber Kolleginnen und Kollegen in den USA haben bei einem ähnlichen Versuch erstaunliche Entdeckungen gemacht. Was sie gefunden haben, ist ein Effekt auf die Organoidgröße, also wie groß diese ... ja ... die Organoide insgesamt waren und wie viele Nervenzellen da vorhanden waren. Und haben gesehen, dass die Menschen mit den schwereren Einschränkungen in der sozialen Interaktion grundsätzlich größere Organoide gebildet haben als die mit den weniger starken Einschränkungen. Je stärker die autistischen Symptome ausgeprägt waren, desto mehr Nervenzellen und Verknüpfungen wurden gemessen. Die Wissenschaft steht hier noch am Anfang. Aber klar ist, dass bestimmte Hirnareale bei Autistinnen und Autisten anders verschaltet sind. Und eine andere Verschaltung des Gehirns bedeutet eine andere Wahrnehmung der Welt. Wie sich diese andere Wahrnehmung anfühlen könnte, das macht die National Autistic Society in diesem Video erlebbar. (Unruhige Musik) Jedes Geräusch, die fremden Menschen, die Berührungen, all das prasselt gleichzeitig auf einen ein, kann nicht gefiltert werden. (Verstörend-durchdringende Musik) (Rascheln) (Flatterndes Wabern) (Lautes Klimpern) (Schweres Atmen) (Schlürfen) Wie herausfordernd muss dann die Umstellung für Jason sein, in eine komplett neue Stadt zu ziehen? Denn genau das ist passiert. Er hat seine Zulassung für die Uni bekommen und lebt jetzt in der Schweiz. Es ist zwei Monate her, dass wir uns gesehen haben, aber auf Social Media konnte ich Clips aus seinen ersten Uni-Wochen sehen. Was sonst noch alles passiert ist und wie sich der Neustart angefühlt hat, darüber will ich gleich mit ihm sprechen. Hi! - Hi. Na, wie geht's? - Ziemlich gut. Ziemlich gut? - Ja. Ja? Bisschen früh, oder? - Aber Analysis macht Spaß. Analysis macht Spaß? Da gehen wir gleich hin? - Mhm. Ja? Wie waren die letzten Wochen denn? Hm ... anstrengend. - Anstrengend? Aber ... auch recht schön. (Lockere Musik) Jason hat heute viel vor sich. Es geht direkt los zur ersten Vorlesung. Ich will dann später mit ihm sprechen, wenn mehr Ruhe da ist. (Lockere Musik) Der Vorlesungssaal füllt sich langsam. Und eine Sache fällt mir direkt auf. Jason setzt sich ganz nach hinten in die Ecke, möglichst abseits von allen anderen Studis. Und noch was unterscheidet ihn. Er trägt als Einziger Maske. Wegen Corona und anderen ansteckenden Krankheiten hat er sie in jeder Vorlesung an, erklärt er mir. (Leiser Vortrag) Der Stoff wird hier in einem beachtlichen Tempo durchgezogen. Jason wirkt sehr konzentriert, und um mitzukommen, muss er das auch sein. An die ETH schafft man es nur mit Topnoten. Alle hier im Vorlesungssaal waren an ihrer Schule Überfliegerinnen und Überflieger. Aber obwohl alles hier sehr fordernd ist, wird Jason nicht abgehängt. Im Gegenteil, er bleibt mit vollem Einsatz dabei. So, ich hab mich einmal rausgestohlen aus der Veranstaltung, weil ich sowieso nichts verstanden habe. Aber Mathe war auch nie so richtig mein Fach. Ich habe das Gefühl, Jason kommt total gut mit und es macht ihm Spaß. Und er macht sich, glaube ich, auch ganz andere Gedanken als ich sie mir machen würde, wenn ich hier studieren würde. Ich hätte Sorge, dass ich bei dem ganzen Stoff nicht mitkomme. Aber er denkt mehr darüber nach, hoffentlich kriege ich einen Platz, wo ich nicht so umringt bin. Und ich bin jetzt einfach auch total interessierter daran, wo er seine Herausforderungen hier sieht und wie die sich von dem unterscheiden, wie ich das vielleicht wahrnehmen würde. (Lautes Stimmengewirr) Jason macht eine Verschnaufpause. Er hat die erste Vorlesung hinter sich, aber der Tag fängt jetzt erst so richtig an. Wenn ich ihn so sehe, dann habe ich schon das Gefühl, dass ihm der Stress und die vielen Menschen hier zu schaffen machen. (Lautes Stimmengewirr) Aber nehme das nur ich so wahr und er empfindet das vielleicht ganz anders? (Ferne Kirchenglocken) Ich hatte jetzt gerade in der Vorlesung das Gefühl, dass du mit dem Stoff bisher ganz gut klarkommst, zumindest in dem Kurs. Was ist an solchen Tagen trotzdem eine Herausforderung für dich? Manchmal ist es tatsächlich auch der Stoff. Aber in der Regel ist die Herausforderung zum Beispiel, vielleicht habt ihr es gesehen, als der Hörsaal sich geleert hat. Ich weiß nicht, aus irgendeinem Grund ... verhalten sich Menschen immer so, dass es keinen ineffizienteren Weg mehr gibt, diesen Hörsaal irgendwie leer zu kriegen. Menschen strömen rein, während noch Menschen drin sind. Dann gibt es keine feste Regel, wer darf jetzt durch und wer nicht. Ich glaube, man könnte es wirklich nicht weniger klug machen. Und dadurch habe ich halt noch 20 Minuten drin gesessen und bin nicht rausgekommen. Und als ich dann rausgekommen bin, hat es auch gedauert, weil auf den Treppen halt auch in beide Richtungen Menschen kommen. Eigentlich würde man von Naturwissenschaftsstudierenden erwarten, dass so was einleuchtet. Dadurch war es sehr voll und man musste aufpassen, dass man nicht von Menschen berührt wird oder geschubst oder angerempelt. Der Alltag an der ETH ist sehr fordernd. Das geht den anderen Studis sicher auch so. Aber der Stoff ist für Jason nur eine Herausforderung unter vielen. Für ihn kommen noch mal andere Hürden dazu, die die anderen nicht so sehr beschäftigen dürften. Man merkt, dass es ihn Kraft kostet, den ganzen Tag von fremden Menschen umgeben zu sein. Und neben der Uni hat Jason in Zürich auch einen privaten Alltag, in dem er klarkommen muss. Da war ja vor allem das Thema Wohnen ein großes Fragezeichen. (Lockere Musik) Wie ist denn deine Wohnsituation? Hast du schnell eine Wohnung gefunden, und wie ist das? Ja, ich wohne praktisch in einem Stadtteil von Zürich, gar nicht so weit von hier entfernt. Und das ist praktisch eine Wohnung, wo ich ein eigenes Zimmer habe und ein eigenes Bad. Das ist besonders wichtig. Und die Voraussetzungen sind ziemlich ideal. Aber es ist eine WG? Ja, es gibt noch andere Menschen in derselben Wohnung, aber mit denen teile ich mir eigentlich nur die Küche. Weil das war ja ein großes Thema für dich, das Wohnen. Genau, was halt nicht funktioniert hätte, wäre, sich ein Bad zu teilen. Weil dann bräuchte man ja praktisch eine verbindliche Regelung darüber, wer darf zu welcher Zeit ins Bad. Man muss dann aber auch lüften, um praktisch die Infektionsgefahr zu beseitigen. Und das hätte wahrscheinlich Schwierigkeiten mit Duschen, Zähneputzen et cetera geführt. Aber mit einem eigenen Bad und einem eigenen Zimmer funktioniert das. Wie würdest du sagen, kommst du in dem Moment klar in deinem Alltag? Ja, es klappt mittel, würde ich sagen. Es klappt insgesamt insofern recht gut, dass bis jetzt nichts katastrophal schiefgegangen ist in dem Sinne, dass es mich irgendwie hier beeinträchtigt in meinem Lernen. Also, ich kann bis jetzt das Programm so durchziehen. Aber es klappt insofern zu einem recht hohen Preis. Wenn ich zu Hause bin, sind meine Eltern zwei Tage damit beschäftigt, die Sachen vorzubereiten. Und das heißt, wir haben recht wenig Zeit zusammen am Wochenende. Hast du schon irgendwelche Kontakte aufbauen können in den letzten Tagen? Und wie wichtig sind überhaupt Kontakte für dich? Ja, ich habe mittlerweile Kontakte geknüpft. Im Vorkurs vor allem, in Mechanik. Und dann auch in der letzten Woche. Und das sind sehr, sehr coole Menschen, weil letzten Donnerstag war das Ersti-Fest. Und ... als ich meine Einladung zum Ersti-Fest bekommen habe, da stand "größte Studierendenfeier der Schweiz". Da dachte ich mir so, ach du Scheiße, das klingt furchtbar, da gehe ich auf keinen Fall hin. Ich hätte gesagt "Wooo". - Nee, m-m. Also, 6.000 Menschen oder so. - Ja, ich verstehe, das ist klar. Und die Personen, mit denen ich mich praktisch angefreundet habe, haben mich dann gefragt, gehst du denn zum Ersti-Fest, ist das so? Und ich habe ihnen dann erklärt, warum ich eigentlich nicht hingehe. Viele, viele Menschen, Lautstärke et cetera. Und die meinten, können sie total verstehen, aber wenn ich doch eigentlich praktisch Lust hätte hinzugehen, aber nicht kann aus den Gründen, dann kriegen wir das sicherlich auch so zusammen hin, dass wir praktisch zu dritt hingehen und sie dafür sorgen, dass die Bedingungen so erfüllt sind. Und das Vertrauen habe ich dann mal aufgebracht und bin tatsächlich hingegangen. Und ich habe gesehen, ich konnte ihnen tatsächlich vertrauen. Also sie haben permanent gefragt und geschaut, ob es mir gut geht. Das heißt, da könnte ich mir gut vorstellen, dass sich daraus Freundschaften entwickeln. Aber mal schauen. Vielleicht machst du ja auch die Erfahrung, dass es nicht immer deine Eltern sein müssen, die dich unterstützen. Dass es in manchen Situationen noch andere Menschen sein können. Das können auch andere Menschen erfüllen, wenn man ihnen vertraut. Wenn man merkt, das sind so gute Menschen und ehrliche Menschen und man kann sich darauf verlassen, eine Aussage von ihnen stimmt, dann können das auch andere Menschen sein. Und es ist gut möglich, dass ich die hier kennengelernt habe. Jason hat mich in sein Leben eingeladen, und durch die Begegnungen mit ihm konnte ich die Schwierigkeiten, als Autist im Alltag klarzukommen, erst so richtig greifen. Durch seine Antworten habe ich besser verstanden, was ihn bewegt. Und dafür bin ich ihm dankbar. Sich auf die Wahrnehmung des Anderen einzulassen, ist der erste Schritt, um Hürden abzubauen. Gerade bei Autismus ist das besonders wichtig, weil der Blick auf die Welt und die Bedürfnisse, einfach die ganze Verschaltung des Gehirns anders sind als bei neurotypischen Menschen wie mir. Und wenn wir Autismus wirklich verstehen wollen, dann sollten wir Jason und den vielen anderen Menschen im autistischen Spektrum aufmerksam zuhören. Wenn ihr Lust auf weitere spannende Wissensdokus habt, dann schaut doch mal hier oben. Und wenn euch dieses Video gefallen hat, lasst uns ein Like da und abonniert den Kanal. SWR 2025