v1.0 Ich bin in Jena, und ich treffe mich gleich mit Leonie. Mit ihr schreibe ich einen Geschichtstest, und der soll von einer KI benotet werden. Ob das funktionieren kann, werde ich herausfinden. Untertitel: WDR mediagroup GmbH im Auftrag des WDR Hi Leonie, schön, dich kennenzulernen. - Freut mich auch. Freust du dich auf den Tag? Nicht so auf den Test, aber auf den Rest auf jeden Fall. Aber du bist gut vorbereitet? - Ja. Super. Du hast alles, sehe ich. Dann warten wir jetzt nur noch auf den Bus. * Musik * Musst du jetzt noch was lernen? Ich muss mir schon noch mal was angucken. Das mach ich immer vor Tests. Hast du Karteikarten dabei? Ich kann dir welche zeigen. - Unbedingt. Okay, Industrialisierung, cool. Spannend. * Musik * Kannst du nach einem Test einschätzen, was es für eine Note wird? Was hast du da meistens für ein Gefühl? In der Unterstufe war es leichter, es für mich einzuschätzen. Da kann ich sagen, es war gut und es wird auch gut, oder es war furchtbar. In der Oberstufe ist es schwieriger einzuschätzen. Lehrer bewerten ja auch oft unterschiedlich. Würdest du sagen, dass KI da helfen kann, um das vielleicht fairer zu machen? Auf jeden Fall. Immer wenn ein Lehrer bewertet, hat man im Hinterkopf, das ist jetzt die und die Person, die ich gerade bewerte. Die hat den und den Schreibstil. Das spielt alles mit rein. Ich denke, dass KI in dem Sinne helfen könnte, dass das ein bisschen neutraler gehalten wird. Eine Studie hat herausgefunden, dass Mädchen bei gleicher Leistung oft besser in Sprachen benotet werden und Jungs dafür in Mathe. Sogar Dinge wie das Einkommen deiner Eltern, deine Herkunft oder dein Körpergewicht können eine Rolle spielen. Ob KI helfen kann und Noten dadurch vielleicht fairer werden, habe ich die Wissenschaftlerin Marte Henningsen gefragt. Entgegen der weit verbreiteten Meinung, dass KI neutraler bewerten kann, ist es so, dass auch bei KI-generierten Noten Variation auftreten kann. Wenn ich den gleichen Text mehrmals bewerten lasse, kann jedes Mal eine unterschiedliche Note herauskommen. Der Unterschied ist nur, dass ich bei der KI nicht um meine Note diskutieren kann. Da ist schon deine Schule, voll schön. Da wartet auch schon Enya auf uns. Hi. Schön, dich kennenzulernen. - Hi. Hast du gut geschlafen? - Ja. Leonie und Enya kennen sich seit der Grundschule und sind sehr gute Freunde. Wir sind aufgeregt. Bist du aufgeregt? - Ich bin wirklich aufgeregt. Aber bei dir wird es ja nicht benotet. Ja, aber es gibt trotzdem eine Note. Wir müssen hier rein. Hi. Wie fühlst du dich, wieder zu sitzen in der Schule? Ich fühle mich nicht gut. Jetzt geht es gleich los und ich bin superaufgeregt. Geschichte war übrigens mein Leistungskurs. Ich schreibe einfach mal mit. * Musik * Okay, ich bin jetzt fertig. Ich hätte ein bisschen mehr schreiben können. Aber ich habe keine Ahnung, ob das stimmt. Aber das passt jetzt so. Mal schauen, was das wird. Wie war es bei euch? - Ja, war ganz okay. Ich kann es null einschätzen. - Ich auch nicht. Diese Geschichtstests kann ich am wenigsten einschätzen. * Musik * * Handymusik * * Musik * Ihr habt gleich noch eine Unterrichtsstunde. Was habt ihr? Latein. - Dann viel Spaß. Ich treffe gleich Oskar. Der hat die KI entwickelt, die unsere Tests bewerten wird. Wir sehen uns gleich wieder. - Bis dann. Ich habe unsere Tests bekommen und treffe mich mit Oskar. Er war bis letztes Jahr Schüler hier und hat die KI entwickelt. Ich habe dir unsere Tests mitgebracht. Ich kann mir das noch nicht vorstellen, wie das funktionieren kann. Die Tests können wir hochladen, wir können die Klasse importieren. Dann analysiert das System die Tests, bewertet die, und am Ende kann der Lehrer sie prüfen. Dann machen wir das jetzt. Als erstes würde ich die Bewertung auswählen. Dann können wir unseren Kurs importieren. Dann nehmen wir Geschichte Klasse 11. Wir sehen hier auch unsere Schüler. Ah ja, Leonie, Enya, und ich bin da. Dann würde ich als nächstes die Aufgabenstellung hochladen. Jetzt können wir hier unten für jeden Schüler die jeweiligen Tests hochladen. Alternativ könnten wir noch einstellen, wie streng das System bewerten soll. Bitte ganz nachsichtig. Wir lassen das auf der Standardeinstellung. Ist streng der Standard? - Ja. Dann bestätigen wir noch mal. Dann dauert es 2, 3 min, bis wir alle Ergebnisse haben. Würdest du sagen, dass das fairer ist, als ein Lehrer bewerten würde? V.a. transparenter, weil der Schüler versteht, wo er Fehler gemacht hat. Du würdest sagen, dass die Korrekturen noch übersichtlicher sind und detaillierter? - Richtig. Hier bekommen wir gleich unsere Ergebnisse. - Genau. * Musik * Seid ihr aufgeregt? - Bisschen Angst. Angst habe ich nicht direkt, aber ich bin gespannt, was so rauskommt. Ich bin auch megagespannt. Schaut noch nicht hin. (Enya) Ich weiß gar nicht, wo ich hinschauen soll. Das Rote ist meins. 7 Punkte, dafür, dass ich das Thema vorher nicht wusste, voll okay. Und die anderen beiden? - 9 und 8. Oh. Wir haben alle eine 3. Ja, super. - Interessant. Ich habe jetzt hier Verbesserungsvorschläge, z.B. soll ich präziser formulieren, inhaltlich richtig und knapp. Dann soll ich einen Merksatz einbauen. Das habe ich zu jedem Satz von meinem Test, das könnte ein Lehrer nicht bei allen Schülern schaffen. Wie kannst du sicherstellen, dass die KI fair bewertet? Kann es passieren, dass es ungerecht mal ist? Das liegt immer im Auge des Lehrers, der das Ganze noch prüfen und freigeben soll. Okay, das Wichtigste ist, um das zu prüfen, immer noch der Mensch. - Ja. Was es für Probleme geben kann, habe ich auch Marte gefragt. Das Problem ist, dass die Verantwortung nicht zugeordnet werden kann. Wenn die Lehrkräfte die Zweitkorrektur machen und die KI die Erstkorrektur, kann diese keine Verantwortung übernehmen. Die Firmen, die die KI entwickeln, lösen das so, dass die sagen, die Lehrkraft muss noch mal durch die KI-Texte durchschauen. Das Problem ist, dass die Lehrkräfte nicht die Zeit sparen können, die versprochen wurde. Wir sehen, dass KI nicht die Lösung für das Schulsystem ist. Der Schultag ist vorbei. Wie geht es euch jetzt so? War schön. - Ich fand es sehr interessant. Wie war das mit der KI? - Spannend, mal zu wissen, was sie bewertet. Das Feedback war echt gut, so kannst du einschätzen, wie dein Test war. * Musik * Ich fand den Tag superinteressant, er hat mich an meine Schulzeit erinnert. Ungerechtigkeit, Leistungsdruck, das war für mich oft normal. Mein Fazit: KI wird daran so schnell nichts ändern. "POV" findet ihr ab jetzt jeden Samstag auf diesem Kanal.