v1.0 Herzlich willkommen zur Sendung mit der Maus am 18. Oktober. Fast alle Äpfel wurden geerntet. Fast alle Spätkartoffeln sind raus aus dem Boden. Einige typische Herbst-Feiertage sind nicht so bekannt. Am 18. Oktober wird in den USA der Tag des Kartoffelpürees gefeiert. Das ist ein Ehrentag für das beliebte Kartoffelgericht. Am 21. Oktober ist im Vereinigten Königreich der Tag des Apfels. Dieser Tag nennt sich der Apple Day. Da wird gefeiert, dass es eine Vielfalt an Apfel-Sorten gibt. Die Vielfalt soll erhalten bleiben. Was passiert mit den bunten Blättern? Das zeigt euch Christoph jetzt. Viel Spaß dabei. Nein, ich möchte keinen Kartoffelpüree. Untertitel: WDR mediagroup GmbH im Auftrag des WDR Lach- und Sachgeschichten heute mit: Einem echten Rettungshubschrauber Charlie und Lola im Herbst Christoph und ganz viel Laub Bitzers Kampf mit den Herbstblättern Und natürlich mit der Maus und dem Elefanten. * Musik * * Der gleiche Text auf Tamilisch * (Elefant trötet) Das war Tamilisch. Dreht man einen Propeller schnell genug, dann fliegt er. Das kann er, weil die Blätter schräg stehen. Wenn sich der Propeller dreht, drückt er Luft nach unten. Er macht dabei Wind. Das sieht man an der Feder. Von diesem Wind drückt sich der Propeller ab nach oben. Leider weiß man nie, wo so ein Propeller landet. Manchmal in der Nähe, manchmal im Baum und manchmal woanders. Dieser landet auf dem Hubschrauber- landeplatz der Uniklinik Aachen. Da landet auch ein Rettungshubschrauber. Sein Propeller macht viel Wind, damit er fliegen kann. Der Hubschrauber wiegt so viel wie zwei Autos. Der Hubschrauber kann auf den Zentimeter genau gesteuert werden. Wie geht das? Bei einem Rettungseinsatz kann man das nicht fragen. Wir gehen also dahin, wo der Hubschrauber Pause macht. Hier kommt er zu einem Check in die Werkstatt. Wir können hier zugucken, wie das punktgenaue Landen geht. Man sieht keine Steuerung auf dem Propeller. Den Propeller nennt man Rotor. Die Rotorblätter sind glatt und abgerundet. Wo soll da eine Lenkung sein? Das Geheimnis sitzt hinter der Klappe, die der Pilot abmacht. Unter dem Rotor ist eine zweiteilige Scheibe. Der untere Teil ist fest mit der Steuerung verbunden. Der obere Teil dreht sich beim Fliegen mit. Von dort gehen Stangen zu den Rotorblättern. Diese "Taumelscheibe" kann man drehen und kippen. Wie man damit den Rotor steuert, zeigt uns Herr Richter. Zuerst benutzt er den Hebel neben dem Sitz. Der heißt Pitch. Damit kann er die Taumelscheibe hoch- und runterfahren. Über die Stangen bewegen sich die Rotorblätter. Zieht man den Pitch hoch, drehen sich alle Rotorblätter nach oben. Drückt man den Pitch runter, drehen sich alle Rotorblätter flach. So kann man steigen und sinken. Der Steuerknüppel in der Mitte heißt "Stick". Damit kann man die Taumelscheibe drehen und kippen. So verstellen sich die Rotorblätter, je nachdem, wo sie gerade sind. Drückt man den Stick nach vorne, wird das vordere Blatt flacher. Zieht man den Stick nach hinten, wird das hintere Rotorblatt flacher. Nach links und rechts geht es genauso. So kann Herr Richter vorwärts, rückwärts und seitwärts fliegen. Da sind auch noch Pedale. Was macht man damit? Die sind nicht zum Gasgeben und Bremsen da. Die Funktion zeigt uns Herr Richter mit einem Experiment. Dazu braucht er einen Modellrotor und einen Drehstuhl. Jetzt startet er und nimmt die Füße hoch. Der Rotor dreht sich. Herr Richter dreht sich auch, aber genau andersrum. "Gegendrehmoment" heißt der Effekt. Den muss man ausgleichen, sonst würde der Hubschrauber nur rumeiern. Wie kommt Herr Richter wieder zur Ruhe? Ein zweiter Propeller gleicht das Gegendrehmoment wieder aus. Deshalb hat der Hubschrauber einen zweiten Propeller, den Heckrotor. Der hält den Hubschrauber stabil. Er wird mit den Pedalen gesteuert. Können wir das in Bewegung sehen? Endlich, auf zum Testflug! Erst mal die Lampen an. Jetzt kann jeder sehen, es wird gestartet. Dann lässt Herr Richter die zwei Triebwerke an. Die sitzen hier oben. Jetzt Gas geben, bis sich der Rotor schnell genug dreht. Noch einmal die Taumelscheibe checken. Alles klar, die Steuerung geht. Vorsichtig am Pitch ziehen. Die Rotorblätter stellen sich steiler. Wir schweben. Jetzt den Stick ein wenig nach vorne, so kippt die Taumelscheibe. Das zeigen wir hier langsamer. Schon schwebt der Hubschrauber nach vorne. Jetzt ziehen wir den Stick nach hinten. Der Hubschrauber schwebt rückwärts. Jetzt drückt man den Stick nach links und rechts. Die Taumelscheibe geht auch nach links und rechts. Und der Hubschrauber auch. Nun kommen die Pedale. Einmal treten, und der Hubschrauber dreht sich im Kreis. Und jetzt bewegen wir alles zusammen zum Testflug. Natürlich macht das Spaß, es ist aber nicht leicht. Man braucht Übung, bis man das mit beiden Armen und Beinen beherrscht. Der Hubschrauber ist empfindlich. Er reagiert auf ganz kleine Bewegungen. Deshalb braucht Herr Richter auch ein Gespür im Gesäß. Mit dem Popo spürt man Fehler viel schneller als mit den Anzeigen. Auch Herr Richter vertraut seinem "Popometer". So geht das mit dem Hubschraubersteuern. Der Check ist vorbei und weiter geht es mit dem Rettungsfliegen. * Klappern * * Motor startet nicht * * Motor startet * Ich habe eine kleine Schwester, Lola. Sie ist klein und komisch. Sie schafft es nie, sich zu beeilen. Besonders, wenn sie zur Schule muss. Es sieht nur so aus wie Beeilen. Komm, Lola, Mama bringt uns zur Schule. Ich bin fast fertig, Charlie. Seht ihr. Es ist so, Lola findet immer etwas, was sie noch tun muss. Du musst dich beeilen. Wir kommen zu spät. Ich bin fertig. Ehrlich? Ich muss nur zwei oder fünf Sachen machen. Dann kann ich mich richtig beeilen. Ich muss meine Mütze und meinen Schal finden. Ich muss alle meine Stifte in mein Mäppchen packen. Ich muss meine Fische füttern. Und aufpassen, dass die Meerjungfrau nicht alles wegfrisst. Aber zuerst muss ich mich ausruhen. Ich brauche eine Pause zum Malen. Wie lange soll das dauern? Wie wäre es, wenn ich das Finden, Packen und Füttern für dich mache? Und du malst? * Musik * Ein Springseil für mich und Lotta. Lola, Mama wartet, und ich bin fertig. Ich habe so schön gemalt, Charlie. Ich bin ganz schlappi. Wenn du dich nicht beeilst, kannst du nicht mehr Seilchen springen. Ja. * Musik * Ich habe nicht genug Hände, um meinen Schal anzuziehen. Hier. Es ist windig heute, Charlie. Wer zuerst am Auto ist. * Musik * Warte, Charlie. * Musik * Es ist ja so windig. Ich kann gar nicht rennen, Charlie. So windig ist es auch nicht. Komm schon. Hüpf, hüpf, ich komme schon. Ich spring noch Seil mit Lotta, Charlie. Nicht, wenn wir zu spät kommen. Sieh mal. Lola, was machst du jetzt? Pst, da kichert jemand in den Blättern, Charlie. Guck mal, die Igelchen. Sie kichern und kugeln sich vor Lachen. Für mich sehen sie nicht lustig aus. Sie sind sehr lustig. (lachen) Guck mal, sauer macht lustig, Charlie lacht wieder. (lachen) * Hupen * Das ist Mama. Du musst dich jetzt beeilen. Ich beeile mich. Nur nicht so schnell wie du. Ich mache das nicht extra. Das weiß ich. Oh, Charlie, guck mal der Baum. Sieht aus wie eine Ente. Da ist mir das Richtige eingefallen, damit Lola sich beeilt. Lola, vergiss die Enten, sieh mal die Drachen. Drachen? Heute ist Drachentag in der Schule. In unserer Schule? Es ist der eine Tag im Jahr, wo alle Drachen zu unserer Schule kommen. Ich kann sie sehen. Lass mich mal gucken. Diese Drachen sind schnell. Sie sind schneller in der Schule als du. Du weißt, was dann passiert? Du willst nicht, dass ein Drache Frau Hansen seine Bilder zeigt. Vor dir. Komm schon, Charlie. Beeil dich. Mama, wir müssen vor den Drachen in der Schule sein. * Hupen * Komme schon, wartet auf mich. * Musik * * Musik * Es ist Herbst. Die Blätter färben sich bunt. Die Blätter fallen herunter. Die Blätter liegen dann auf der Straße. Was passiert mit dem ganzen Laub? Es liegt genug herum. Und es hängt noch einiges in den Bäumen. Ralf und Rashid kümmern sich darum. Ralf bläst mit dem Laubbläser, auch in den Ecken. Rashid fährt die Kehrmaschine. Die Kehrmaschine bläst auch das Laub zur Seite. Da kommen ganz schöne Mengen zusammen. Solche Haufen entstehen. Und jetzt? Es muss ein Laubsauger her. Ralf denkt: Das soll ein Laubsauger sein? Das ist ein Laubsauger. Da kann Christoph seinen kleinen Laubsauger einpacken. Der saugt was weg. Durch diesen dicken Schlauch geht es dann in den Laster rein. Der Laster ist voll. Jetzt geht es ins Biomasse-Zentrum. So wird das genannt. Laub hat einen Nachteil. Laub klebt zusammen, wenn es feucht ist. Gut, dass es hier noch viele andere Pflanzenreste gibt. Die kann man mit dem Laub mischen. Im Herbst kommt ganz schön was zusammen. Diese Mischung wird dann gepackt. Das macht Harald. Das Ganze kommt in einen großen Häcksler. Im Häcksler wird alles zerkleinert und noch besser gemischt. Das sieht aus, als würde der Häcksler das zerkauen und verdauen. Der Haufen wächst. Jetzt fährt der Häcksler zurück. Jetzt ist wieder mehr Platz zum Aufschütten. Solche Haufen nennt man Kompostmiete. Dann machen sich viele kleine Lebewesen ans Werk. Darunter sind hauptsächlich Bakterien und Pilze. Dadurch wird es warm. Ein Thermometer im Komposthaufen kontrolliert die Temperatur. Markus zeigt Christoph ein Thermometer. 76 Grad. Das ist heißer als eine heiße Dusche. Markus und Christoph gehen hoch. Oben ist wieder ein Thermometer. 69,6 Grad diesmal. Im Komposthaufen ist ein Rohr. Ein Beutel ist an einer Schnur im Rohr. Da ist ein Ei drin. Das Ei scheint hart zu sein. Das Ei wurde im Komposthaufen hart gekocht. So heiß wird es da drin. Jetzt ist klar, warum die Kompostmieten so dampfen. Die Bakterien und Pilze verdauen das Laub und die Grünmasse. Das ist wie Verbrennen, nur ganz langsam. Der Komposthaufen muss mehrfach umgeschaufelt werden. Dadurch kommt Luft dran. Alles wird gut vermischt. Dann können die Bakterien und Pilze am besten arbeiten. Es gibt mehrere Kompostmieten. Bakterien und Pilze arbeiten. Dabei wird die Erde dunkler. 16 Wochen lang wird immer wieder geschaufelt. Die Fachleute sagen: umgesetzt. Immer wieder, bei jedem Wetter. Endlich ist es so weit. Der Kompost kann ausgesiebt werden. Da sind noch Sachen drin, die nicht verdaut wurden. Das kommt noch mal in den Häcksler. Das ist schöner, feiner Kompost mit wertvollen Nährstoffen. Man kann den Kompost im Kompostwerk abholen. Christoph nimmt eine große Kiste mit. Den Kompost kann er bei sich im Garten verteilen. Das ist gut für die Gemüsebeete. Das Laub von diesem Jahr hilft, dass nächstes Jahr neue Pflanzen wachsen. Da freut sich Christoph. Da hat er seinem Garten was Gutes getan. * Musik * (Hahn kräht) * Musik * ♪ Nur Shaun das Schaf ist Shaun das Schaf. Es macht gern Unsinn und ist nicht besonders brav. Doch mögen wir das komische Tier. Jeder liebt es, Shaun das Schaf. ♪ * Musik * (Schafe singen) * Motorengeräusch * (Timmy jubelt) (Timmy jubelt) Schsch. (Bitzer jault) (Timmy kichert) (Bitzer knurrt) (Timmy kichert) (Bitzer seufzt) (Schafe schnarchen) (Schaf pupst) * Piepsen * * Piepsen * (Igel piepsen) (Shirley gähnt) (Igel schreien) (Schaf blökt) (Shaun blökt) (Schafe blöken) * Musik * (Timmy blökt) * Musik * (Timmy blökt) (Igel piepsen) (Timmy kichert) * Musik * (Farmer schreit) * Poltern * (Farmer schimpft) (Igel piepsen) (Timmy blökt) * Käuzchenruf * (Igel piepsen) * Musik * (Eule schreit) * Motorengeräusch * * Musik * (Bitzer schreit) * Musik * (Timmy blökt) (Igel piepsen) (Bitzer schreit auf) (Timmy kichert) * Musik * Copyright WDR 2026 Danke für euren Beitrag zu dieser Sendung. * Musik * Aus die Maus. Das ist Schloss Burg. Das ist eine mittelalterliche Ritterburg im Bergischen Land. Hier sieht man, wie das Leben vor 800 Jahren auf einer Burg aussah. Oh, edler Herr Ralph von Caspers, sei gegrüßt. Ich grüße Euch, edle Dame. Im Mittelalter waren zwei Lebensmittel sehr wichtig. Bier und Brot wurden mit denselben Zutaten hergestellt. Die Zutaten waren Wasser, Getreide und Hefe. Beim Bier kommt Hopfen dazu. Beim Brot kommt Salz dazu. Die Bäcker waren auch die Bierbrauer. Deswegen sagt das Rumpelstilzchen im Märchen: "Heute backe ich, morgen braue ich. Übermorgen hole ich der Königin ihr Kind." Die Bäcker haben den Bierschaum benutzt. Damit ging das Brot besser auf. Oder sie nahmen ein gebackenes Brot. Sie brauten daraus Brotbier. Nächste Woche geht es in der Maus um das klassische Brotbacken. Bis dahin lasst es euch munden. Gehabt euch wohl. Das ist kein echtes Bier und kein echtes Brot.