v1.0 Untertitelung: BR 2011 Wow, nicht schlecht. Schön hier. So lässt es sich lernen, bei 30°C unter Palmen. Wie gefällt es euch in der Therme Erding? Es ist schön hier. Ich hab nicht gedacht, dass es so riesig ist. Das Wasser soll 30°C haben. Dann können wir die Mädchen ins Wasser eintauchen. Aber vorher müssen wir was lernen. Wir haben ein etwas trockenes Thema: die Rechtschreibung. Aber im Wasser lässt sich das spielend lernen. Ihr könnt nachher auch noch Wasserball spielen. Freut ihr euch? Ja. Ihr könnt es euch hier schon mal bequem machen. Wir sehen und dann gleich. Du, Mia, ich hoffe, wir machen Mix-Teams. Die Jungs wollten doch zusammen in einem Team spielen. Ich wär gern mit Ercu in einer Gruppe. Er ist total süß. - Na toll. Ich will herausfinden, ob er mich mag. Was soll ich machen? Soll ich hingehen? Ich geh für dich nicht. Hingehen musst du selber. Aber ich trau mich nicht. Schreib ihm doch eine SMS. SMS-Benachrichtigungston Mir hat grade die Vasi geschrieben. - Was will sie denn? Keine Ahnung. Ist das überhaupt Deutsch? Sieht komisch aus. Wie süß. Sie schreibt für ihre Freundin. Mia traut sich wahrscheinlich nicht. Aber die Rechtschreibung! - Mia ist bestimmt viel besser. Los, geh hin! Klar will ich mit dir in einem Team spielen, Mia. Aber ich wollte, dass du mit mir in einem Team spielst, nicht mit Mia. Du hast geschrieben: "mit mia". - Zeig mal die SMS. Schau, "mia". - Ich hab aber "mit mir" gemeint. Zeigen wir das lieber der Lehrerin. Habt ihr eure Teams gebildet? Fast. Diese SMS hat für viel Verwirrung gesorgt. Okay. Da sind aber viele Fehler drin. Ihr kriegt jetzt Bücher von mir und schlagt ein paar Wörter nach. Du schlägst "lieber", du "Team" und ihr zwei schlagt "du" nach. Schaut mal, was ihr rausfindet. Was habt ihr rausgefunden? "Du" muss man nicht nachschlagen, weil es ein Mitsprechwort ist. "Du" spricht man aus, wie man es auch schreibt. Immer drauf achten, deutlich zu sprechen. Ich verrate euch einen Trick: Wenn ihr die Hand vor den Mund haltet und euren Atem spürt, dann ist es das "t". Und wenn ihr nichts spürt, ist es das "d". Das geht auch bei "g" und "k" oder bei "b" und "p". Das sind Mitsprechwörter. Dennis, was hast du rausbekommen? Das Wort "lieber" wird mit "ie" geschrieben, weil man es lang spricht. Das schreibt man fast immer mit "ie". Das ist ein Nachdenkwort. Du hast einen Trick angewendet, um herauszufinden, wie man es schreibt. Deswegen ist es ein Nachdenkwort, weil man durch Nachdenken die richtige Schreibweise herausfindet. Kennt ihr andere Rechtschreib-Tricks oder -Strategien? Bei Wasser wird das "a" kurz gesprochen. Daran erkennt man das Doppel-S. Ganz genau. Wie schaut's mit dir aus? "Team" ist ein Merkwort. Da hilft kein Trick. Bei Merkwörtern ist eine Stelle im Wort schwer. In meinem Fall das "ea". Das muss man sich halt merken. Da gibt es keine hilfreiche Strategie. Sprechen bringt dich auch nicht weiter. Das muss man sich merken. Kennt ihr noch andere? Fremdwörter sind häufig Merkwörter. Wo sind wir hier? In der Therme. Ganz genau. Liegt ja nahe. Um euch die Wörter, die ihr häufig falsch schreibt, endlich mal zu merken, gibt es hier eine Übungsliste. Ihr müsst unterteilen in Mitsprech-, Nachdenk- und Merkwörter. Wenn ihr das Wort reinschreibt, macht es wie hier und kreist die schwierigen Stellen ein. Ja? Und wie ihr die Worte erkennt, üben wir jetzt. Wir probieren in einem Spiel mal aus, ob ihr das System verstanden habt. Einer bekommt den Ball. Ihr stellt euch gegenüber auf und ihr bekommt von mir Schilder: Einmal Merkwort. Mitsprechwort: Mia. Und Dennis das Nachdenkwort. Du bekommst von mir Wörter zugerufen und musst entscheiden, wem du den Ball zuwirfst. Ist es ein Mitsprechwort, ein Merkwort oder ein Nachdenkwort. Ihr dürft nicht untätig sein, sondern müsst den Ball fangen, ihr sagen, ob sie recht hatte oder nicht, und erklären, warum. Ab ins Wasser. Seid ihr so weit? Also los! Erstes Wort: "laufen". Stimmt, es ist ein Mitsprechwort. Das "en" würde man verschlucken. Zweites Wort: "Wette". Das ist ein Nachdenkwort. Das "e" wird kurz gesprochen. Damit folgt ein Doppelkonsonant. Doppelkonsonant nach kurzem Vokal. Letztes Wort: "Mixer". Mixer ist ein Merkwort, weil man sich das "x" merken muss. Man könnte stattdessen auch "ks" schreiben. Das "x" muss man sich merken. Sehr schön gemacht. Ihr habt schon richtig was dazugelernt. Könntest du die SMS richtig schreiben? Klar. Dann mach doch mal. Ihr müsste immer überlegen, ob es Nachdenk-, Mitsprech- oder Merkwörter sind. Dann klappt es auch mit dem richtigen Teampartner. Ich würde schon mit ihr in ein Team. Fertig. Sehr gut. Fast richtig. Aber du hast "team" kleingeschrieben. Was denkt ihr? Das ist falsch. Weil es ein Nomen ist, muss es großgeschrieben werden. Das ist noch ein anderes wichtiges Thema der Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung. Es reicht nicht, die Buchstaben richtig aneinanderzureihen. Ihr müsst auch immer auf Groß- und Kleinschreibung achten. Das üben wir im Wasser. Wie ist das mit der Groß- und Kleinschreibung? Adjektive und Verben werden kleingeschrieben. Nomen werden großgeschrieben. Der Satzanfang ist auch immer groß. Genau. Ihr habt zwei Mannschaften gebildet. Jede Mannschaft bekommt abwechselnd einen Satz. Der erste Spieler schaut, welche Wörter großgeschrieben werden. Der andere muss währenddessen untertauchen. Ihr müsst euch also beeilen, sonst kriegt der Sauerstoffmangel. Wenn du deinen Satz fertig hast, tippst du ihn kurz an und er schaut dann, ob du es richtig gemacht hast und erklärst es ein bisschen. Ihr fangt an. Gut. Also runter mit dir! "In der therme ist es schön." "Therme" wird großgeschrieben. Schau's dir mal an. Er meint, "therme" werde großgeschrieben. Hat er recht? Ja. Warum? Therme wird großgeschrieben. Es heißt ja: "die Therme". Genau. Schreibt es mal hin. Nächstes Paar. Wer von euch? Hier, beeil dich. "Da hinten ist ein restaurant." Restaurant ist falsch geschrieben. Wie schreibt man's? Groß. Genau. Dann hol mal den Dennis nach oben. Sie hat gemeint, "restaurant" schreibt man groß. Stimmt, weil ein unbestimmter Artikel davor steht. Das habt ihr super erklärt. Ihr habt geschaut, ob vor den Wörtern ein der/die/das oder ein/e/r steht. Ihr habt die Artikelprobe gemacht. So kann ich ein Nomen erkennen. Wenn ein Artikel davorsteht, weiß ich, dass es ein Nomen ist. Machen wir weiter. Jetzt wird es schwieriger. Aber das schafft ihr. Los! "Wir mögen die schlaue lehrerin." "lehrerin" wird großgeschrieben. Was meinst du? Zeig's ihr. "lehrerin" gehört großgeschrieben. Genau. Was ist hier die Falle? Der Artikel "die" gehört zu "Lehrerin" und nicht zu "schlaue". Man muss das Bezugswort suchen. Das "die" gehört zu "Lehrerin". Also ist "Lehrerin" das Nomen und wird großgeschrieben. Ob da steht "die schlaue, tolle oder wunderschöne": "Die" gehört zu "Lehrerin". Ihr macht weiter. Dennis, tauch ab. Ich weiß echt nicht, was da falsch ist. Was meinst du? Am Anfang vielleicht. Also "einfach" groß. Sie meint, "einfach" wird großgeschrieben. Das stimmt, weil es am Satzanfang steht. Satzanfänge einfach immer groß. Wer möchte noch mal? Eines hab ich noch. Wir. Das ist schwieriger, weil es ziemlich lang ist. Beeil dich. "Das schwimmen habt ihr euch jetzt wirklich verdient." Schwierig? Die arme Mia ist schon wieder oben. Okay, helft zusammen. Es ist nicht so leicht. Schwimmen wird großgeschrieben. Gut! Warum? Weil ein Artikel davor steht. Was hat euch zuerst verwirrt? Schwimmen ist eigentlich ein ... ... Tunwort! Genau, ein Verb. Es gibt Verben, die zu Nomen werden. Nominalisierte oder substantivierte Verben nennt man die. Super. Und stimmt jetzt, was da draufsteht? Ja, das stimmt! Dann los! Ab mit euch! Ihr seht, mit den richtigen Tricks und Kniffen klappt es auch gut mit der Groß- und Kleinschreibung. Für euch gibt es alles noch mal zum Nachlesen online. Untertitelung: BR 2011