v1.0 Ich gehe an Bord dieses Forschungsschiffes. Es geht um die Rettung unseres Klimas. Die Alkor wird gerade für ihren Einsatz beladen. Im Auftrag des GEOMAR Helmholtz Zentrums für Ozeanforschung Kiel soll sie gleich ablegen. Mit diesen Plastikdingern an Bord, mit mir und Juliane. Juliane ist Meeresbiologin. Sie erforscht, wie das Meer bei der Rettung des Klimas helfen kann. Hallo, schön dich kennenzulernen. - Hallo. Wohin führt unsere Mission? - Ans Westufer der Kieler Förde. Da bringen wir diese Experimentieranlagen hin. Klingt gut. - Gehen wir an Bord. Die Kieler Förde ist eine Meeresbucht an der Ostsee, die bis nach Kiel ins Landesinnere ragt. Wir sind schon auf dem Meer, auch wenn es noch nach Stadt aussieht. Worum geht es heute bei dem Forschungsprojekt? Wir gucken uns eine Methode an, mit der wir Kohlenstoffdioxid aus der Atmosphäre im Ozean speichern können. Kohlenstoffdioxid, kurz CO2, im Meer speichern? Klingt nach einer verrückten Idee, beruht aber auf einem Vorgang, der ohnehin abläuft. Unsere Ozeane schlucken natürlicherweise CO2. Sie sind der größte CO2-Speicher der Erde, noch vor Wäldern und Böden. Dabei passen sie sich daran an, wie viel CO2 gerade in der Atmosphäre ist. Steigt der Gehalt in der Luft, nehmen die Ozeane mehr davon auf. Das funktioniert auf 2 Wegen. Ein Teil des CO2s löst sich, wenn es in Kontakt mit der Ozeanoberfläche kommt. Auf diese Weise gelangt der größte Anteil des Kohlenstoffdioxids ins Meer und wird dort lange gespeichert. Außerdem wird CO2 durch pflanzliche Organismen gebunden. Mithilfe von Licht verwandeln sie es zusammen mit Wasser in Sauerstoff und den Nährstoff Glucose, Stichwort Fotosynthese. Aktuell schlucken unsere Meere etwa 1/4 des menschengemachten CO2s. Ohne sie wäre die Klimakrise schon viel weiter fortgeschritten. Dieses Pulver könnte dabei helfen, noch mehr CO2 in den Ozeanen zu binden. Was ist das für ein Wundermittel? Fein gemahlener Stein, also Mineralien. Steinmehl sozusagen? - Gesteinsmehl, ja. Was kann das? - Das können wir in den Ozean geben. Dadurch kann mehr CO2 im Ozean aufgenommen werden. Das ist ein natürlich Prozess, der heißt Gesteinsverwitterung. Der ist zu langsam, deswegen versuchen wir, das zu beschleunigen. Dann kann der Ozean mehr CO2 aufnehmen? - Genau, ja. Klingt gut. Aber ob die Idee in der Praxis auch so funktioniert? Und ob es Risiken für Meereslebewesen gibt? Das wollen Juliane und ihr Team untersuchen. Wir sind auf der anderen Seite der Kieler Förde angekommen. Jetzt wird ausgeladen. Der Schiffskran hebt unsere Plastikdinger ins Wasser. Das Schlauchboot soll sie nun das letzte Stück ans Ufer ziehen, wo sie befestigt werden. Die 2. Tour übernehmen Juliane und ich. (Juliane) Wenn wir was machen können, dann sagst du Bescheid. Möchtest du rausklettern? - Auf jeden Fall. Also dann: vom Schiffskran befreien. Anbinden. Und abschleppen. Was sind das für Dinger? Diese Experimentieranlagen nennen sich Mesokosmen. Das sind große Wassersäcke, die wir dann mit Wasser füllen. Man kann sich die Mesokosmen wie gigantische Reagenzgläser vorstellen, in denen die Experimente stattfinden. Insgesamt werden 12 dieser Wassersäcke an den Pier gebracht. Hier müssen sie an der Forschungsplattform miteinander verschraubt werden. Darum kümmern sich Philipp und Micha im Wasser. Hier, Nummer 1. Ich mache mich nützlich und reiche Schrauben und Werkzeug an. Das ist aufwendig, die Teile zu verschrauben. Warum macht ihr diesen Aufwand? Ihr könntet auch Wasser aus dem Meer holen und mit ins Labor nehmen, oder? Das stimmt, aber wir wollen realitätsnahe Forschung machen. Was wird im Ökosystem passieren, wenn wir das Gesteinsmehl zugeben? Diese Mesokosmen eignen sich dazu gut. Wir haben die gleichen Lichtbedingungen, die gleiche Temperatur wie im Wasser. Und können alles kontrollieren. Wenn die Mesokosmen befüllt sind, hängen sie etwa 3 m tief ins Meer. Darin können Juliane und ihr Team Experimente durchführen, ohne dem Meer zu schaden. Wenn die Mesokosmen vollgelaufen sind, was passiert dann? Am Anfang werden wir 3 Tage lang nur Proben nehmen. Dann werden wir das Gesteinsmehl zugeben und 4 Wochen jeden 2. Tag Proben nehmen. Um uns anzuschauen, was passiert, wenn das Gesteinsmehl dazugegeben wurde? Das Experiment hat schon einmal vor einigen Monaten stattgefunden. Im Herbst wird es wiederholt. Um Risiken und Nebenwirkungen für das Ökosystem zu erforschen, muss man öfter hingucken. Nur so werden die Einflüsse der Jahreszeiten berücksichtigt. Wo kommt das Wasser her, was ihr hier durchpumpt? - Von da vorne. Denn am Pier haben wir verändertes Wasser aufgrund von Muschel- und Algenbewuchs. Deswegen pumpen wir möglichst weit aus der Mitte der Förde. Das ist nur Wasser, was durchkommt. Was ist mit den Meeresbewohnern, die ihr untersuchen wollt? Die sind im Wasser, die kann man aber kaum erkennen. Diese Lebewesen nennen sich Plankton. Das Plankton wollen wir rausholen. Jetzt machen wir es zu? - Genau. Wir benutzen dafür dieses Plexiglasrohr. Mit dem Riesenteil bekommt Juliane eine gute Probe mit Wasser aus unterschiedlichen Tiefen. Wir füllen einen Kanister ab. Und machen uns damit auf den Weg ins Labor. Unterm Mikroskop zeigt Juliane mir, was wir hier erforschen. Was ist das denn da? - Phytoplankton. Sind das Pflanzen oder Tiere? Pflanzen, mikroskopisch große Algen, die wir im Meerwasser finden. Die können CO2 aufnehmen und in organischen Kohlenstoff umwandeln, in Zucker z.B. Dieses pflanzliche Plankton ist Julianes Spezialgebiet. Wie es ihm ergeht, wenn Gesteinsmehl ins Wasser geschüttet wird, wird sie in den kommenden Monaten rausfinden. Wir untersuchen die heutige Wasserprobe mithilfe eines Filterpapiers, das trennt das Plankton vom Wasser. Die Probe wird zermahlen und in einer Zentrifuge durchgeschleudert. Jetzt kann Juliane messen, wie viel Chlorophyll enthalten ist. Chlorophyll ist der grüne Farbstoff in Pflanzen. Viel grün bedeutet viel pflanzliches Plankton. Was sagt dir das Ergebnis? Das war nur ein Testlauf. Wenn wir das Gesteinsmehl dazugeben und schauen, was passiert mit dem Ökosystem, hilft uns die Chlorophyllmessung, um etwas darüber aussagen zu können, wie es dem Phytoplankton geht. Warum ist es überhaupt so wichtig, wie es dem Phytoplankton geht? Zum einen ist das Phytoplankton eine Nahrungsquelle für größere Organismen. Und sie nehmen CO2 auf durch die Fotosynthese und sind ein wichtiger Bestandteil vom Ökosystem. Wenn jetzt bei eurem Experiment rauskommt, das funktioniert alles und schadet niemandem, wäre das dann die Lösung für alles? Können wir so viel CO2 ausstoßen, wie wir wollen, und sagen, die Meere werden das schon aufnehmen? - Nein. Erst mal müssen wir den Großteil an CO2-Emissionen reduzieren. Den letzten Rest können wir mit dieser Methode aus der Atmosphäre entfernen. Wir werden die Klimakrise nicht im Meer versenken können. Aber die Gesteinsmehl-Idee ist vielversprechend. Erst forschen, bevor wir in die Ozeanchemie eingreifen, sehr guter Ansatz. Wir Menschen hatten in der Vergangenheit zu viele Ideen, die der Umwelt geschadet haben. Es gibt viele Menschen, die sich dafür einsetzen, diese Fehler zu korrigieren. In der ARD Mediathek gibt es dazu einige neuneinhalb-Folgen. Machts gut. Copyright WDR 2026