v1.0 Untertitelung: BR 2011 Gleichgewicht halten ist unsere Devise. Wir sind im Skate-Park auf dem BUGA-Gelände in München-Riem. Die Jungs werden uns coole Sprünge zeigen und wir werden darüber berichten. Das schaut professionell aus. Kommt mal her, es geht los! Nicht schlecht, was ihr da macht. Aber bevor wir den Bericht schreiben wüsste ich gern, wo Berichte im Alltag vorkommen. Bei der Polizei. Es heißt doch schon so schön: Polizeibericht. Da muss jeden Tag einer über die Festnahmen etc. berichten. Gut. Wo noch? In der Ausbildung. Mein Bruder muss jede Woche Berichtshefte schreiben. Das nervt ganz schön. Das nervt, gehört aber dazu. Oder Unfallberichte für die Versicherung. Wer Schuld hat und wer den Schaden bezahlen muss. Super. Genau. Was gehört in einen Unfallbericht? Was passiert ist. Wie und wo. Fällt euch was auf? Das sind alles W-Fragen. Sehr gut. Wie heißen die? Die W-Fragen. Davon gibt es insgesamt 6 Stück. Die müssen alle im Bericht beantwortet werden. Kriegen wir die alle zusammen? Wie?, Wo?, Was?, Wer?, Wann? Helft ihr mal? Warum vielleicht? "Warum vielleicht?" Das ist eine Mädchenfrage. Ach komm! "Warum liebst du mich nicht mehr?" Ich hab für euch die W-Fragen schon mal aufgeschrieben. Das kann euch nachher bei eurem Bericht helfen. Worüber wollt ihr berichten? Ein Trick. Dann könnten wir alle W-Fragen beantworten. Was für ein Trick? Front Board. Könnt ihr den beide. Ja schon. Dann legt mal los. Dann kommt mal her. Wir müssen unseren Bericht schreiben. Formulier doch schon mal die W-Fragen. Wer hat den Trick vorgeführt? Was ist das für ein Trick? Wo wurde er vorgeführt? Auf welcher Rampe? Wann wurde er durchgeführt? Wie funktioniert er und warum ist der Trick durchgeführt worden? Sehr gut. Wir können also loslegen. Ihr kriegt von mir schon mal Blöcke. Fertig. Streber. Ich auch. Was? Auch ein Streber? Nein, du bist auch fertig. Ich weiß gar nicht mehr, wie das war. Also der Trick. Das ist so kompliziert. Ich glaub, ich muss das noch mal anschauen. Um das Wie können wir uns später kümmern. Lest ihr schon mal vor. Die beiden coolen Skater Joschua und Markus haben heute am BUGA-Park einen Front Board gemacht. Zum Stil sag ich mal nix. "Die coolen Skater ..." Es war aber schon ganz gut. Die wichtigsten Infos waren drin. Wir haben die Fragen Wo?, Was?, Wer? und Wann? geklärt. Wie schaut es aus mit dem Warum? Weil's Spaß macht. Weil's die Lehrerin gesagt hat. Sonst machen die auch nicht alles, was die Lehrerin sagt. Bleibt noch das Wie. Wir schauen uns den Sprung noch mal an, weil das Wie ist besonders wichtig. Das nimmt den größten Teil ein. Und ich mach ein Video. Was ist denn los? Alles okay? Bei mir ist alles okay. Ich frag mich nur, wie das passieren konnte. Weil du nicht aufpassen kannst! Das war Joschuas Schuld! Jetzt mal ganz mit der Ruhe. Du hast mitgefilmt. Wie ist das passiert? Joschua hat alles richtig gemacht. Markus ist ihm in die Quere gekommen und sie sind zusammengecrasht. Und jetzt ist Joschua verletzt. - Das ist doch seine Schuld. Wie kann man nur so skaten, Mann? Schreib das mit für die Versicherung. Du hast Tomaten auf den Augen. Du bist mir reingefahren. Lasst uns das in Ruhe aufschreiben. Ohne Beschimpfungen etc. und in der richtigen Reihenfolge. Welche Infos müssen in den Bericht? Auf jeden Fall die Namen der Beteiligten. Und wo es passiert ist. Eine genaue Adresse. Und wann es passiert ist. Also Datum und Uhrzeit. Was passiert ist und wie der Unfall abgelaufen ist. Warum es passiert ist und wer Schuld hat. Ich brauch ein neues Board und mein Arm tut weh. Vielleicht ist er ja gebrochen. - Oder gestaucht. Ich ruf beim Arzt an und ihr könnt schon mal die Notizen aufschreiben. Hallo? Chita am Apparat. Bei uns ist grad ein Schulunfall passiert mit einem Skateboard. Wir würden gern vorbeikommen. Ist das möglich? Hallo. Grüß Gott. Ich war grad mit meinen Schülern beim Skaten. Die zwei Jungs hatten einen Unfall und dem Joschua tut der Arm weh. Ein Schulunfall? Genau. Während der Schulzeit. Dann müssen Sie den Unfallbericht für die Krankenkasse ausfüllen. Okay. Es ist ganz gut, dass wir uns vorhin schon Notizen gemacht haben. Die brauchen wir jetzt gleich. Wir haben auch noch das Video. Schauen wir uns das doch noch mal an. Schaut echt böse aus. Tut auch weh. Gut. Schreiben wir den Bericht. Fassen wir zusammen: Knapp formulieren. Bitte die Emotionen rauslassen. Nicht den Streit einfließen lassen. Schreibt in der ersten Vergangenheit, dem Präteritum. Beantwortet die W-Fragen. Würdest du den Fließtext schreiben? Klar. Welche Frage müssen wir zuerst beantworten? Gute Frage. Wie ist so ein Bericht aufgebaut? Einleitung, Hauptteil und Schluss. In die Einleitung kommen folgende vier Fragen: Wer hat was wann wo gemacht? Wir müssen alle Informationen in einem Satz zusammenfassen. Das ist die sog. Kernaussage. Dann weiß man schon mal, worum es überhaupt ging. Und im Hauptteil steht, wie und warum der Unfall passiert ist. Was kommt dann zum Schluss? Habt ihr eine Idee? Dass mein Arm wehtut und dass mein Board gebrochen ist. Die Folgen des Unfalls kommen in den Schluss. Damit haben wir alles beieinander und können den Bericht schreiben. Ich bin der Arzt. Wer von euch ist der Patient? Das bin ich. Der Leidendste. Dann komm gleich mal mit. Kann ich auch mitkommen? Wenn er nichts dagegen hat. Ihr könnt in der Zeit schon mal den Bericht fertig schreiben. Ist er gebrochen? Schauen wir uns das mal an. Wo tut's denn weh? Am Ellenbogen. Wenn ich so bewege, geht das? Ja. Wenn ich hier drücke? Nö. Und wenn ich den Arm drehe? Tut ein bisschen weh. Und wenn ich hier drücke? Aua! Okay. Gebrochen ist er nicht. Was ist es dann? Ordentlich geprellt. Wie lang kann ich jetzt nicht skaten? Wir machen einen Verband drauf und du machst eine Skatepause von ein paar Tagen. Keine Sorge. Das klingt ja gut. Und wir haben die Diagnose für unseren Schluss. Wir haben alle restlichen Infos für den Schluss. Was hast du denn? - Mein Arm ist geprellt. Ein Glück, dass er nicht gebrochen ist. Was habt ihr in der Zwischenzeit geschrieben? "Am heutigen Tag, 3.7., übten die beiden Skater Joschua und Markus am Skatepark in München-Riem den Front Side Board Slide. Dann ereignete sich ein Unfall. Der Skateboarder rutschte mit der Unterseite des Brettes eine Metallstange entlang. Dann führten beide den Trick gleichzeitig aus. Dann achteten sie nicht aufeinander und stießen zusammen. Dann stürzte Joschua auf den Asphalt. Dann sagte Lisa, dass sie gefilmt habe. Dann musste Joschua in der Praxis Grassl behandelt werden. Dann sagte der Doktor, dass er sich eine Prellung des linken Unterarms zugezogen hatte." Danke. War teilweise gar nicht schlecht. Ich fand gut, dass ihr treffende Adjektive und Verben verwendet habt. Da kann man sich den Unfallvorgang so richtig gut vorstellen. Ist dir was aufgefallen? Ich fand es langweilig. "Und dann und dann und dann ..." Wie kann man das dann ändern? Indem wir verschiedene Bindewörter einbringen. Sodass die Wörter besser aufeinanderfolgen. Was sind solche Bindewörter? Später, danach, zuerst, nachdem. Bindewörter machen das nicht nur spannender, sondern wir können uns dann auch die Zusammenhänge besser vorstellen. Dann müssen wir das noch mal überarbeiten. "Heute, am 3.7., ereignete sich im Skatepark in München-Riem, Helsinkistraße 5 ein Skateboardunfall. Beteiligt waren Joschua und Markus. Sie übten gegen 10 Uhr den Trick "Front Side Board Slide". Dabei rutschte der Skateboarder mit der Unterseite seines Brettes eine Metallstange entlang. Beide führten den Trick gleichzeitig aus. Sie achteten nicht aufeinander und stießen zusammen. Darauf stürzte Joschua auf den Asphalt. Gleichzeitig wurde Lisa Zeugin der Unfalls, da sie ein Video erstellte. Schließlich musste Joschua ambulant in der Praxis Grassl behandelt werden. Er hatte sich beim Sturz den linken Unterarm geprellt." Überprüfen wir noch mal die wichtigsten Punkte. Sachlichkeit? Wir haben nicht geschrieben, wer auf wen sauer ist. Wir haben auch keine wörtliche Rede eingebracht. Wir haben nicht geschrieben, dass er gesagt hat, ich habe Tomaten auf den Augen. Reihenfolge? Die stimmt. Die Einleitung mit dem Kernsatz. Mit Wer, Was, Wo und Wann. Der Hauptteil mit Wie und Warum. Und die Folgen, dass Joschua verletzt ist. Außerdem haben wir die zeitl. Reihenfolge des Unfalls eingehalten. Und was ist mit meinem Board? Ich kann verstehen, dass dir das wichtig ist. So was könnte man in den Schluss schreiben. Z.B.: "Joschuas Skateboard wurde bei dem Unfall so schwer beschädigt, dass ein Schaden von 100 Euro entstanden ist." Damit sind wir am Ende des Berichts. Und nachlesen und üben könnt ihr online. Untertitelung: BR 2011